1 电荷及其守恒定律[学科素养与目标要求] 物理观念：1.知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律.3.知道电荷量及元电荷的概念.科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程.科学思维：通过对原子结构模型的学习使学生明确物体带电的本质，知道三种带电方式的实质是相同的.一、电荷及起电方式1.两种电荷(1)电荷的分类：正电荷和负电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电.(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.2.摩擦起电：当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电.3.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷，这种现象叫做静电感应.利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电.二、电荷守恒定律和元电荷1.电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变.2.电荷守恒定律另一表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变.3.元电荷：最小的电荷量叫做元电荷，用 e 表示.所有带电体的电荷量或者等于 e，或者是 e的整数倍.元电荷 e 的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，在我们的计算中，可取 e＝1.60×10 － 19 C.1.判断下列说法的正误.(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上.(×)(2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程.(√)(3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷.(×)(4)某一带电体的电荷量可能等于 5×10－19C.(×)2.带正电的物体 C 靠近不带电的枕形导体 AB，如图 1 所示，A 端将带________电，B 端将带________电.图 1答案 负 正一、对三种起电方式的理解(1)如图所示，取一对用绝缘柱支撑的导体 A 和 B，使它们彼此接触.起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的.① 把带正电荷的物体 C 移近导体 A，金属箔片有什么变化？② 这时把 A 和 B 分开，然后移去 C，金属箔片又有什么变化？③ 再让 A 和 B 接触，又会看到什么现象？(2)带正电的...
