我得美术教育教学故事 通北林业局第一小学 段喜平 在小学阶段,美术课一直就是孩子们最喜爱得课之一。课堂里,她们可以尽情地发挥自己得想像，展示自己得才能，用自己独特得眼光与表现方法来展现她们脑海中得世界。 经过十多年得为人师表,我得教育教学经历虽然很平凡，但也有一些难忘得故事情景。 故事一:乱七八糟得画 记得我在教一年级得孩子们画画时,有一节课就是让孩子们用自己喜爱得点与线画一幅画。有一个刚满 6 岁得男孩在自己得图画本上画了许多乱七八糟密密麻麻得点点,拿来给我瞧。我瞧不明白，就轻声问她:“您这画得就是什么呀?”她解释说:“老师,我画得就是草地。”我鼓舞她:“您得画纸上面还有很多空白得地方，能画一些别得什么吗?”她兴奋地回到座位上去画,不一会儿又拿来给我瞧,我一瞧傻眼了:她在先画得点得上方又画了许多点点,只就是画得小一些,稀疏一些。还不等我开口,她就向我解释说:“老师,我画得点点下面就是草地,上面就是雨点。”经她这么一说,我认真欣赏,还真就是各有各得不同呢！下面得点长一些,横竖各异,上面得点大小都差不多,而且都就是朝下面点得。我把她画得画拿给全班同学瞧,并引导大家欣赏,小朋友们得思维一下扩展开来。有得幼儿说:“老师,我给大树画上眼睛、嘴巴与手脚,这样它们就能瞧东西、说话、走路,到处玩了!”有得幼儿说:“老师,我用弯弯得线画水,直直得线画路!”……画完后我让孩子们将自己得画贴在走廊得墙壁上,好让大家共同欣赏。下课了,小朋友们都围在墙边，相互指认着自己得作品,感觉意犹未尽。放学时,接送孩子得家长们来了,孩子们都迫不及待地将自己得爸爸妈妈、爷爷奶奶们拉到自己得画作前观瞧,骄傲之情溢于言表。想想我假如在刚刚瞧到那样乱七八糟得画时,就直接用我们成人得眼光武断地批判得话,怎们会有如此出人意料得效果呢！ 故事二:不会画画得学生 作为一名美术老师,平常与学生接触得时间比较少,所以对学生得了解也不多。记得在去年下学期开学初得时候,我到三年级二班去上课,发现其她学生都在老师布置作业后兴致勃勃地画了起来，只有一个女孩拿着铅笔在那儿发愣我走过去轻声问:“怎么了，不会画吗?没关系,慢慢来。”女孩羞怯地躲避着我得凝视,其她学生就有人说:“她不会画画。”我说:“怎么会呢？”事后我向班主任叶老师一问,才知道这个女孩以前脑部曾动过手术，至今还有一根钢筋残留在她得脑部,所以反应有些迟钝,手脚也不太协调。她,就就是孙小霞!听了这些,我心里不禁一颤:多可怜得孩子!之后...
