第二课时 主观题对公民和政府问题的考查一、主观题对公民问题的考查1．概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系。2．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民做某事的原因或意义。3．结合材料和所学政治生活知识，分析我国公民应该怎样做某事。(2017·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。为满足人民群众的基本文化需求，我国各地越来越多的博物馆、图书馆、美术馆免费向公众开放，地方政府通过资金补助、政府购买等方式支持社会力量承办公共文化活动、参与公共文化服务，基层文化活动如火如荼地展开，群众文化生活不断丰富。2016 年 12 月 25 日，全国人大常委会审议通过《中华人民共和国公共文化服务保障法》。该法首次以法律形式明确了各级人民政府是承担公共文化服务的责任主体，同时将鼓励和支持社会力量参与确立为法定原则，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系，并分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。[解题思路]获取和解读信息设问信息第一问：①概括材料所体现的政府、人大和人民三者之间的关系。②体现类题目。第二问：①分析当前政府履行公共文化服务职能的特点。②体现类题目。材料信息① 为满足人民群众的基本文化需求，我国政府采取的一系列做法。②针对人民群众文化需求的满足，人大立法予以保障，并通过立法明确政府是承担公共文化服务的责任主体，鼓励和支持社会力量参与公共文化服务，推动公共文化服务向标准化、均等化、专业化发展。调动和运用知识(1)国家性质和人民地位(2)政府性质、职能、依法行政(3)人大的法律地位描述和阐释事物结合材料信息，运用相关政治生活的知识，准确描述政府、人大和人民三者之间的关系，以及当前政府履行公共文化服务职能的特点。论证和探究问题本题属于体现类主观题，要注意结合材料信息，逐一概括。答案整理(1)关系：人民是国家的主人；人大是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力；政府是权力机关的执行机关，对人民负责。(2)特点：依法行政，履职行为规范，政府主体责任明确；推动公共服务均等化、标准化、专业化，公共文化服务的内容具体明晰；创新公共文化服务方式，公共文化服务的能力提高。[题型技法]体现类主观题体现类主观题设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求学生分析说明“材料是如何体现××知识点的”“材料体现了××范围内的哪些道理”。(1)正确解读材料信息是关键。对...
