人教版五年级下册道德与法治（人教新课标）五年级品德与社会下册教案第三单元 独具魅力的中华文化第二课 我国的国宝一、教学目标：1．情感、态度、价值观：通过本课学习,引起学生对古遗迹的热爱之情,激发他们保护古遗迹的责任意识。2．能力目标：通过课前收集“古遗迹的价值”“破坏古遗迹的事例”等相国相关资料,培养学生收集、处理信息的能力。3．知识目标：通过课前调查、课上交流,使学生知道古遗迹具有极其宝贵的价值。通过课前调查、课上交流、分析资料,使学生了解我国一古遗迹保护的现状。知道如何从我做起保护古遗迹。二、教学重点：古遗迹的价值、我国古遗迹保护现状。三、教学难点：如何激发学生保护古遗迹的责任意识。四、教学准备：教师：课件、背景音乐、“故宫的价值”发现记录卡、录像资料等；学生：填写“古遗迹的价值”发现记录卡；“哭泣的古遗迹”发现记录卡。五、课时安排：本主题第三课时六、教学过程：1．导入：(出示中国世界文化遗产分布图)师：同学们,你们看这是一张什么图?(学生回答)师：谁能上来找一找图中都有哪些中国的世界文化遗产?(学生活动)师：除此以外你们还知道哪些?(学生畅所欲言)师：通过看图和刚才同学们的发言,你们有什么发现吗?(学生回答：中国的古遗迹真多,中国的。遗迹遍布大地……)师：老师也有这样的想法,大家都知道,我国幅员辽阔、历史悠久,是世界文人教版五年级下册道德与法治明古国之一,在我们祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹,它们不仅是中国人民的宝贵财产,也是个人类的共同财富,其中许多被列为世界文化遗产。去过的同学饱了眼福,没去过的同学想去看看吗?下面老师就带同学们一起去看一看这些宝贵的古遗迹,如果你知道这是什么地方就告诉大家。2．新授：(播放课件──中国的古遗迹)师：课件播放完了,谁能跟大家说一说你的感受?(学生谈感受：为我国有这么多珍贵的古遗迹而感到自豪)师总结：是啊,这些古遗迹犹如一颗颗灿烂的明珠,分布在祖国各地,镶嵌在我国悠久的历史长河中。我们作为一个中国人,都为自己的祖国拥有这巨大的财富而感到骄傲。这些古遗迹究竟蕴含着怎样的价值呢,课前同学们调查了古遗迹的价值,请大家先在小组内进行交流,一会儿把你们的发现向全班同学进行汇报。(学生交流,教师指导)(学生汇报：围绕历史价值、艺术价值、经济价值──教师板书)师：同学们分析得真好,老师也带来了一段关于故宫的录像,请同学们仔细观看,思考：故宫具有怎样的价值?把你思考的结果填写在“发现记录卡”中...
