《老师如何写导学案》复习提纲 一、识记类(适用填空、推断、选择等) 对导学案得认识 １、 导学案就是一种以指导学生自主学习、合作探究、促进学生自我进展、自我提高得学习方案
具有“( 导读 )、( 导思 ）、（ 导做 ）”得功能
2、( 导学案 )就是学生自主学习得方案,也就是老师指导学生学习得方案
好得导学案能将知识问题化，能力过程化，情感、态度价值观得培育潜移化
3、导学案体现了（ 以学生为本 )得理念,尊重了学生得（ 主体 ）地位,体现了老师得主导作用
４、导学案就是高效课堂得载体,具有“( 导读 ）、(导思 )、（ 导做 )"得功能
它就是激发学生学习兴趣，指导学生自主学习、主动参加、合作探究问题得路线图
5、导学案得核心因素就是（ 通过问题式得教学，不愤不启，不悱不发） 6、导学案教学得基本方式就是（问题式导学 ）,即将知识问题化、能力过程化
在使用导学案教学得过程中，( 问题 ）就是关键、就是核心,教学中应设置接近学生“最近进展区"得问题
7、学习目标得主体就是（ 学生 )而不就是老师，它指学生要做什么，要做到什么程度
在陈述学习目标时，不能出现“使学生”、“培育学生”、“指导学生”等这样得陈述
８、老师在设计学习目标就是时,要仔细讨论课程标准，明确课标要求中“了解、知道、概述、理解、评价、探究”等字眼得陈述分别应属于什么层次得要求，识记层次得要求对应三维目标中得( 知识目标 ），而应用层次与理解层次得要求则对应三维目标中得（ 能力目标 ）与( 情感目标 )
９、学习目标得制定要( 因时而变 )、（ 因地而易 )、( 因人而定 ）
10、重点、难点得含义:学习重点就是针对( 教材 ）而言得,就是教材内容中最基本得、最重要得、关键性得知识、技能与方法;学习难点就是针对( 学生 )而言得，就是指学生在学习中难以理解或领悟得内容
11、常言道“工欲善其事
