学校老师工作得基本要求一、备课 1、做到先备课,后上课,不上无准备之课。 2、凡就是学校开设得所有课程,都要备课。 3、备课包括:编写学期教学进度计划、课题或单元计划、教学设计等文字性材料。实验及教具得准备、课前对实验设备得操作与检验、学生得练习等都属于备课得范畴。 4、老师备课,要钻研课程标准,确立教学目标,知识与技能就是首要目标,过程与方法,情感态度与价值观等目标也应全面达成、要结合学生实际,讨论教法,指导学法、明确教学重点与难点,有突出重点及突破难点得措施及方法。 二、上课 1、严守工作纪律,执行作息时间,不迟到、不早退,不得随意离开课堂、 2、老师着装应整齐、大方,树立良好得老师外在形象、不穿短裤、背心、拖鞋、超短裙进校园与进课堂。严禁酒后进课堂,严禁在上课时间吸烟与使用通讯工具,在课堂上不做与教学无关得事情。 3、老师上课要用普通话教学,书写法律规范汉字、 ４、老师要关爱每一个学生,尊重学生人格,不得讽刺、挖苦、卑视学生,不得体罚与变相体罚学生,不得随便停学生得课。 ５、充分发挥老师得主导作用与学生得主体作用,关注每个学生,善于启发与调动每个学生得积极性,主动参加教学活动,动手动脑,猎取知识,学会学习,提高能力,要指导学生学会学习,逐步掌握与应用多种学习方法。 6、教学上要突出重点,突破难点,问题尽量在课堂上解决,使学生对教学内容基本能掌握、消化。对基础好得学生,要在运用上加以提高。 ７、教学方法得选择应结合教学内容及学生实际因材施教,灵活运用,符合学生已有知识与经验,符合学生得个性特征,符合学生得认知规律。老师要根据来自学生反馈得信息,不断改进教学方法,克服一言堂,满堂灌得陈旧教学方法。老师要给学生足够得自主学习得机会,让学生进行动手练习,表演、实验,提高动手操作能力,引导学习,提出问题、分析问题、解决问题,提高思维能力,引导学生学会科学探究,发现神秘,探究真知,培育学生得创新观念,提高创新能力、 8、老师课堂教学要达到下列要求与水平、①在教学设计上,教学思想应符合“课标”精神,体现学科特点,教学目标定位准确、符合实际,并有所侧重、②在教学过程中,教学内容上能体现学科得课程性质与课程价值,内容正确,难易适度,条理清楚,知识完整;教学方法上符合学生得认知规律,策略新颖,方法灵活多样,能激发动机兴趣;教学主体上体现学生主体,注重学法指导,满足个性差异与不同层次需要。③在教学素养上,语言清楚,说普通话,教态亲切自然,专业技能技巧熟练法律规...
