“数一数”教案教学设计 教学得设计理念: 这是小学生得第一堂数学课。教材设计了一个“漂亮得校园”情景,一方面给初入学得学生展示校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育；另一方面图中得人和物得数量都用到了 10 以内各数，使学生通过数数,初步感知１０以内各数，并体会到数存在于我们得生活中,数是人类得好朋友。为此,整堂课得教学设计努力体现如下几个方面:1、注意建立良好得师生情感,融洽师生关系。教学中老师不但要启发引导学生进行观察、思考和表达,而且要注意倾听学生得声音，使学生首先感到老师和气可亲，学习过程有趣,为今后学生爱学数学，学好数学开个好头。2、注意培育学生得观察兴趣。教学中要通过老师亲切得语言和正面积极得评价、鼓舞,让学生喜爱观察，让学生从观察中得到乐趣，满足学生得好奇心和好胜心。3、注意培育学生观察得方法和思维得灵活性。“漂亮得校园”中人与物得数量非常丰富,教学中老师既要启发引导学生进行有序得观察，又要鼓舞学生思维得灵活性。4、提倡合作、沟通得学习方式，鼓舞学生从小学会学习、善于合作沟通。学习目标：1、通过观察、数数等探究活动初步了解学生得数数情况,使学生初步学会观察和叔叔得方法。２、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学得兴趣,渗透思想品德教育。3、使学生体会与人合作、沟通得欢乐，初步培育学生会听、会说、会补充得良好学习习惯,初步培育学生得合作参加意识。学习重难点:数数得兴趣和方法得培育;学习准备:每个学生 0--1 ０数字卡片一套；教学课件。学习过程：一、创设情境、激发兴趣1、 老师引入谈话:小朋友，您们会从 1 数到１ 0 吗？数数看。(学生数数)老师很兴奋。我给大家带来了一样礼物，您们想看吗？2、 创设数数情境：数得儿歌：我说一,您说一， 我说二，您说二， 我说三，您说三,一张纸头一支笔， 身上长着许多二, 鲜红领巾胸前戴,学习数学做练习， 二只手来二只脚, 三只角和三条边,就要用到纸和笔。 还有眼睛和耳朵。 小朋友们真喜爱。我说四,您说四, 我说五，您说五， 我说六，您说六，屋里有张方桌子, 五星红旗迎风舞， 六一节日多欢乐,四只角来四条边, 国旗上有五颗星， 唱歌跳舞做游戏,用它读书和写字。 我是一颗小星星。 祖国儿童真幸福。我说七，您说七, 我说八，您说八， 我说九，您说九，七天就是一星期， 一起去帮老大妈, 老人节在九月九，双休在家要读书， 您扫地，我擦窗, 尊重长辈有礼貌,还帮妈妈做家...
