第 6 讲 植物生命活动的调节[考纲展示] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考点一| 植物生长素的发现1．植物的向光性在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长的现象。2．植物生长素的发现历程[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，产生某种“影响”传递到伸长区造成向光生长。(√)(2)鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。(×)提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以鲍森·詹森的实验中不能用云母片替代琼脂片。(3)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。(×)提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是“扩散”作用。(4)单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。(√)(5)生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。(√)2．据图思考(规范表述)以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：实验 1实验 2实验 3实验 4(1)上述 4 个实验中达尔文所做的是实验__3__，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。(2)能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验__2__。这就是著名的鲍森·詹森实验。(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验__1__，这就是拜尔实验。(4)能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验__4__，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。1．巧记生长素发现实验的 5 个结论(1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。(2)发挥作用部位(靶细胞)——尖端下面的一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素作用——促进伸长生长。(5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀。2．植物向光性的原因分析(1)原因分析(2)结论◎考法 考查生长素的发现及相关拓展实验[解题指导] 判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”注：(1)判断生长素的有无，一看有没有产生部位，二看有没有人为施加；(2)尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。1．(2018·湖北枣阳一中一模)如图所示，a、b、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 ( )A．a、b 向光弯曲生长，c 背光...
