中班音乐游戏优质教案【篇一：幼儿园优质课中班音乐活动《我这样表现》教案】 幼儿园优质课中班音乐活动《我这样表现》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 我这样表现--课题生成： ……我们的生活中到处充满着节奏：声音的节奏、建筑的节奏中班幼儿节奏感的发展较之小班已有了一定提高。但在音乐表现时，仍出现形式单一，甚至节奏不准究其原因是经验的缺乏和音乐节奏的敏感性较差。引导能们生活中已有的节奏与他们接触到的音乐节奏联系起来，用生活中的动作表现这些节奏，可以较好地提高他们音乐敏感性及表现力。建构主义的教学观认为：知识在幼儿学习经验的状态存在的，是幼儿主动建构的。这也正如皮亚茶理论：幼儿在活动中发展，在与客观物体的相互作用中获经验。因此，我试图提供较为丰富的材料，创设一个适宜幼儿现在的环境，从而提高他们创造性地表现节奏、 表现自我。 我这样表现--活动目标： 1、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索，尝词方式创造性地表现自身对节奏的感知。 2、幼儿能在集体面前大胆表现，并在观察、模仿同学方式中丰富自身经验。 3．幼儿在活动过程中提高表现兴趣和表现自己的欲望。 我这样表现--活动准备：1“”、行过 找一找有节奏的声音和现象 的活动。几种常见二、四拍节奏型有初步的认识，熟悉《杨柳青》 2、录音机、《杨柳青》等音乐磁带。 3、创设供幼儿表现节奏用的环境。提供材料：扣若干，锅、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干，搓衣板，彩带装等。 我这样表现--活动过程： 1、由谈话导人音乐游戏。 “教师： 现在是什么季节?美丽的春天快要过去了，自己的舞蹈来表现春天吧!” 播放 aba 段式音乐，师幼随着音乐做游戏，老师告诉幼儿： “一粒一粒的种子，静静地躺在泥土中。春风吹，慢慢地慢慢地发芽”了，长出叶子了，长成小苗了，开出一朵一朵的小花。 (a 段) “小花们你看看我，我看看你。呀!这个世界好美它们高兴地跳起舞”来。 (b 段) “月亮慢慢地升起来了，小花们有些累了。它们慢慢地闭起了花叶，”在温柔的月光中静静地休息了。 (a 段) 2、引导幼儿说出生活中有节奏的声音、现象。 (1)师幼讨论：我们刚才听到的音乐好听吗?为什么幼儿认识到声音有节奏才好听。(2)引导幼儿回忆：我们生活中还有哪些声音、现象是有节奏的。 “教师： 其实我们的生活中到处都有节奏，谁能告诉：生活中还有哪些声音、现象是有节奏的?” 3、...
