人教版一年级下册道德与法治（人教新课标）一年级品德与生活下册说课稿第三单元 健康生活每一天9.我换牙了教材分析：《我换牙了》是《品德与生活》一年级下册第三单元中的一个主题。这一主题主要是借儿童换牙期,对他们进行换牙、护牙的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,并逐步养成良好的卫生习惯。这一主题我计划用 2 教时完成。本节课是第一教时,这节课,教师应充分开发并利用一些课程资源,使学生能从自己生活经验中发现并感悟到换牙的一些保健知识,最后能在“做”中学会刷牙的方法。学生分析：本班有 40 几名学生,基本处于换牙期,对于换牙和牙齿保健常识只有部分学生从父母那里获得了一些了解,而对于保护牙齿健康的重要途径之一的刷牙,其相关知识知道得并不多,有的甚至是错误的。针对这些实际情况,借助本课教学,让学生通过听、看、讲及实际操作等方式达到教学目标。活动目标及确立依据：依据新的教学理念对教学的要求,以及教材和学生的年龄特点我制定了如下教学目标。1、情感与态度：通过经验交流,了解换牙和牙齿保健的一些常识,体会换牙给自己带来的特殊感受,并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。2、行为与习惯：通过互评、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生习惯的表现。3、知识与技能：⑴ 让学生知道换牙是一种正常的生理现象,简单地了解牙病的产生和预防方法。 ⑵ 引导发现生活中不爱护牙齿的做法,知道换牙时应注意的事项。教材处理：结合教学目标和学生的年龄特点确定教学重难点为：教学重点是了解换牙与牙齿保健的一些常识,培养爱清洁、讲卫生的习惯教学难点是学会正确的刷牙方法。教学方式：“教无定法,贵在得法”作为教学的组织者、引导者、作为学生的学习伙伴,我采用了启发式、探究式、交流式的教学方式,通过生动而又生活化的活动把整节课串联起来,力图让学生在趣味中学习,充分体现无痕的教育。人教版一年级下册道德与法治从遵循学生的身心发展规律出发,教学中以贴近儿童生活的活动为主线,突出了教材的生活性、开放性及活动性的特点。本节课利用照片、游戏、实践活动等多种教学策略,把学生与实际生活联系起来,学生在学习活动中提高了综合实践能力,合作意识也得到提高。教学手段的运用：心理学研究表明直观、形象的教学手段最有助于学生的人知规律,特别是低年级的学生通过图文并茂、色彩缤纷的多媒体课件吸引学生,激发学生自主学习、积极探索的欲望。活动设计预案：本节课的教学流...
