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(安徽专用)2014年高考物理二轮 考前三个月 第二部分 第四天 力学实验教案

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第四天 力学实验[知识回扣]1.研究匀变速直线运动实验中加速度的求解方法(1)用“逐差法”求加速度根据 x4-x1=x5-x2=x6-x3=3aT2(T 为相邻两计数点间的时间间隔)求得a1=、a2=、a3=,再算出 a1、a2、a3的平均值即可得到物体运动的加速度.(2)用 v-t 图象法求加速度先根据 vn=求出打第 n 点时纸带的瞬时速度,然后作出 v-t 图象,图线的斜率即为物体运动的加速度.2.探究弹力和弹簧伸长的关系(1)原理:弹簧受到拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等,这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力),弹簧的伸长量可用直尺测出,多测几组数据,用列表或作图的方法探究出弹力与弹簧伸长量的定量关系.(2)注意事项① 悬挂弹簧时应让它自然下垂,另外要记住测量弹簧的原长 L0;② 每改变一次拉力的大小就需要做一次测量记录.为了探究弹力与弹簧伸长量的关系,要尽可能多测几组数据,以便在坐标纸上能描出更多的点;③ 实验时拉力不要太大,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度.④ 在坐标纸上尝试描画一条平滑曲线时,要顺着各点的走向来描,描出的点不一定正好在曲线上,但要注意使描出的点均匀分布在曲线两侧.3.验证力的平行四边形定则(1)原理:如图 1 所示,两只弹簧测力计 a、b 成角度拉橡皮条 AB 和一只弹簧测力计 c 拉橡皮条 AB 的效果相同,这个效果就是指橡皮条的形变量(大小和方向)相同(两次必须把橡皮条拉到同一位置).图 1(2)注意问题① 在同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法:将两只弹簧测力计钩好对拉,若两只弹簧测力计在拉的过程中读数相同,则可选,否则不可选;② 在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下,应使拉力尽量大一些,以减少误差;③ 画力的图示时,应选定恰当的标度,尽量使图画得大一些,同时严格按照力的图示要求和几何作图法作出合力;④ 在同一次实验中,橡皮条拉长的结点 O 位置一定相同;⑤ 本实验误差的主要来源除了弹簧测力计外,还可能来源于读数误差、作图误差,因此读数时眼睛一定要正视,按有效数字正确读数和记录,作图时须保证两力的对边一定要平行.4.验证牛顿第二定律(1)实验方法:控制变量法先保持 m 不变,研究 a 与 F 的关系.再保持 F 不变,研究 a 与 m 的关系.(2)小车所受外力 F 的确定方法:用砂和砂桶的总重力代替小车受到的拉力.实际上,由牛顿第二定律...

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