二 年 级 下 册 综 合 实 践 活 动 (试 用 版) 1 超市购物一、 讨论讨论家里的盐、味精、牙膏、香皂都快用完了 ， 应该去什么地方购买这些东西呢？ 二、认识、了解超市1、初步认识超市同学们，你们收集到哪些有关超市的资料呢，拿出来向大家介绍（学生拿出收集的物品，如：超市购物卡、超市专用口袋、收银小票、价位标签、宣传单等，并介绍各自的用途。）2、了解超市的特点（1：超市内的环境整洁。2：物品可以自己随意挑选。3：超市里的物品价格比较适中。4：种类也很多。5、明码实价。6、服务员讲普话也很热情。等）三、感知购物过程、启发学生做文明顾客1、感知超市购物的过程 同学们谈到的这些实际上是超市里的特点，让我们带着这些特点讨论几个问题吧。（1、在超市入口处要做些什么？2、在超市里如何挑选购买物品？3、购完物之后应该做些什么？）2 学生进行合作、讨论、交流解决问题一：（1）在入口处首先应将自带物品寄存在服务台。 （2）自带包需要用胶条封一下。（3）领购物车或购物筐。（课件出示：领购物车或购物筐） 解决问题二：准备工作做好后，就可以进去了，在超市里你是怎样挑选购买物品的呢？（启发学生合理消费，做明智的消费者）（1）我是先挑轻便的东西，再挑沉重的。（2）我是挑选物美价廉的。（3）选择实用的。（4）拿不到的请服务员帮忙。 解决问题三： 同学们，当我们购完物从超市里出来要做什么呢？ （1）要在收银台排队付钱。 （2）付完钱后要将购物车或购物筐放在指定的地方。 2 昆虫世界活动一: 身边环境大搜索（观察和发现） 布置学生在校园内，或住家的院子里进行观察寻找，并纪录看到的小虫子，此时不限定昆虫。提醒观察、寻找时要注意安全，并能专注，安静的观察，不可用手随便捉取。 想探讨有趣的昆虫生活，揭开昆虫生活的奥秘，最好的办法当然是自己亲手饲养昆虫啦，因为同学们从照顾昆虫的过程中，会慢慢发现它的可爱，并自然的喜欢上它，对于昆虫的生活也就了解越多！这些决非从书本和网络上可以学到的。鼓励学生亲自饲养些小昆虫，例如蚕﹑蚂蚁﹑蝈每人填表《身边的小虫子》的记录表，将观察到的虫子，如名字﹑长相图﹑生活习性﹑本领﹑生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以备课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。 身边的小虫子 活动二：有趣的昆虫（分析和思考）1、每组发一张大纸，学生将自己最熟悉﹑喜欢的昆虫样子画在纸上。2、分组讨论《身边的...
