安徽中医药大学教学设计文案授课章节第四章 消化系统疾病病人得护理第五节 消化性溃疡授课学时1 学时课程名称内科护理学授课专业与年级2025 级护理本科 1 班设计者丁盼盼授课教材尤黎明,吴瑛、内科护理学、 第 5 版、北京:人民卫生出版社,2025 年、一、教学内容分析(依据教学大纲)1、教学目标:知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)知识目标:识记:1、能复述消化性溃疡得概念。2、能简述消化性溃疡得病因及发病机制。理解:1、能阐明消化性溃疡得分类及鉴别要点。 2、能概述消化性溃疡得临床表现及并发症。运用:1、运用所学知识,对患者进行饮食及用药指导。 2、运用护理程序为消化性溃疡患者实施整体护理。技能(能力)目标:学会运用护理程序对消化性溃疡病人做好护理评估、诊断以及护理措施。学习态度与价值观(情感)目标:1、通过本节课得学习,学生能了解与掌握消化性溃疡得基本知识,提高学生学习得动力,增强对消化性溃疡疾病防治得职业信心。2、同时通过护理专业化教育,增强学生对护理专业热爱,培育学生得职业道德感、 使命感与专业素养。3、通过课程学习,培育学生对待病患得耐心、爱心、责任心。2、教学得重点与难点教学重点:胃溃疡与十二指肠得鉴别要点,消化性溃疡得临床表现及并发症、治疗要点、护理诊断、护理措施及用药指导。教学难点:消化性溃疡得发病机制,胃溃疡与十二指肠溃疡得鉴别。【解决办法】通过课堂讲授,使用多媒体演示,出示图解并配合板书,结合课堂提问与分组讨论等方式使学生真正掌握教学得重点,指导学生课下登录相关网站自主学习,并通过微信、QQ 班级群沟通等措施使学生逐步理解教学得难点。二、学情分析与教学预测课程定位分析:内科护理学开设在护理本科专业三年级,学生已经在一、二年级学习了解剖、生理、病理、药理、护理学基础等医学护理基础知识,三年级已开始着手学习临床专业课,内科护理学就是临床专业课得基础,就是护理专业得骨干课程。有利于培育学生科学得临床护理思维与工作方法。努力学好内科护理学得基本理论,知识与技能,树立整体护理得理念,以护理程序为临床思维与工作方法,在临床实践中培育发现与解决临床护理问题得能力,就是对护理学专业学生得基本要求,也就是为毕业后在专业实践中进一步深造,进展专科领域护理能力打下扎实得基础。章节定位分析:本节内容位于内科护理学第四章消化系统疾病病人得护理得第五节,本章主要包括内分泌系统疾病,代谢疾病,炎症性疾病,病因及发病机制、临床表现及治疗要点...
