第三单元 思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观知识体系——定内容把脉高考——定方向考查内容联系的客观性、联系的多样性、整体和部分的辩证关系是近五年全国卷高频考点材料设置多以体现五大发展理念的新提法、生活中的科学发现、技术运用、古诗词等作为背景材料进行考查。与生活息息相关的话题、漫画、图示、领导人讲话等多样化的背景材料屡有呈现题型设计全国卷对本课的考查以选择题居多，多为体现类设问；主观题以小切口对整体与部分的关系进行深化考查复习集成块一世界是普遍联系的1．唯物辩证法(1)总特征：联系的观点和发展的观点。 (2)实质与核心：矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，矛盾分析法是我们认识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(3)唯物辩证法与形而上学的分歧：唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学则用孤立的、静止的、片面的观点看问题，二者的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。2．联系的特征特征含义表现方法论普遍性世界上的任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系① 事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题客观性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都① 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性② 人们可以根据事物固有的是客观的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系多样性事物的联系是多种多样的直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移[1]归纳：联系、发展与矛盾的关系[2]辨清：联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但并非任何两个事物之间都有联系。联系具有普遍性，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物都有联系。联系具有普遍性，也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。因此“任何两个事物之间都存在着联系”或“任何事物之间的联系都是必然的联系”的说法是错误的。[3]注意：①人们可以改变事物联系的具体形式，并非从根本上取消事物自身的...
