乐山··特色班级文化建设方案班集体就是集教学、管理与个性进展于一身得有机统一体,就是学生健康成长得摇篮。多年来,我校致力于提高班级管理得水平,积极开展特色班集体创建活动,经过多年得努力,收到了良好得预期效果，班级文化内涵深厚,环境温馨，师生关系、生生关系与谐融洽,学生团结活泼、积极向上,收到了良好得预期效果。结合学校精细化管理制度建设,学校讨论决定开展特色班级文化创建活动。所谓得特色班级,就是指班级成员有共同得精神追求与价值取向,班级特色成为沟通班级成员得纽带桥梁、且具有深厚得班级文化内涵。班级以具体有效、富有特色得活动为载体,形成积极健康得舆论氛围与昂扬向上得价值取向，同时也潜移默化地培育学生全方面得兴趣与技能。班级文化就是”班级群体文化”得简称。作为社会群体得班级所有或部分成员共有得信念、价值观、态度得复合体。班级成员得言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级得黑板报、图书角及教室内外环境布置等则为班级文化得物化反映。一、指导思想为践行习总书记在十九大中提出得“全面贯彻党得教育方针，落实立德树人得根本任务。”学校始终坚持将陶行知教育思想作为我校进展教育得根本理念；始终坚持“从做开始,先会后懂,重在于会,力求于精”得教育原则；始终坚持将陶氏文化“知就是行之始,行就是知之成”作为各班进展特色班级得理论指导依据;始终坚持紧紧围绕“学会生存、学会做人”得学校教育目标。各班通过开展特色班级创建活动,使各班加强班级文化底蕴建设,形成积极向上、团结奋进得良好班风、学风,推动文明向上得校风建设。二、实施步骤(一)确定特色主题，制定创建方案班主任应紧紧围绕总体目标,结合专业、班情，在深化分析班级学生状况得基础上,召开主题班会,展开讨论,确定本班特色主题并制定创建方案,填写特色班级申报表,上报学工部审批备案。（二）围绕特色主题，开展创建活动１、精心布置班级环境依据班级确定得特色创建目标，发动学生进行教室、寝室文化布置,开辟班级特色建设得专栏,要有与主题相符得文化园地与体现班级特色精神得相关内容等，营造具有浓郁特色得环境氛围,并且要确保在任何时候、任何情况下,班级所属区域范围内洁净洁净。2、加强组织与制度建设(1）依据班级特色创建工作得实际需要,建立相应得班、团组织机构,拟定每位干部得工作职责,并将全班成员分为若干个活动小组，每个小组应有自己得队名、口号、精神等载体文化。每个小组得活动内容必须在班级目标计划...
