12．《作为生物的社会》导学案【学习目标】知识与能力：1．了解作者的生平及《细胞生命的礼赞》的内容
2．阅读课文，理清文章的行文思路，把握作者的主要观点
过程与方法：学会筛选信息，理解文中关键词句的含义
情感态度与价值观：通过学习，了解到人类社会唯有尊重生物，研究生物的智慧才能最大限度的发展自己事业的理念
【重点难点】1．理清文章的思路，把握作者的主要观点
2．学会筛选信息，理解文中关键词句的含义
【学法指导】1．文章中，作者有意用拟人的手法写动物，又用拟物的手法写人，并借助具体事例对生物的行为进行了反思
学习时要注意思考作者为什么要采用这种手法，对生物行为反思的目的是什么
2．本文是一片译文，阅读过程中不必字字斟酌、句句计较，要着眼于整体把握观点和文章行文思路
【知识链接】1．走近作家、作品刘易斯·托马斯博士（1913—1991），生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆－凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士
《作为生物的社会》选自《细胞生命的礼赞》
这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考
思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索
而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔
无怪乎自 1974 年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰
年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，只喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著”就够了
2．写作背景1970 年，刘易斯·托马斯任耶鲁大学
