留守儿童帮扶计划为了树立留守儿童自强自立得精神,激励留守儿童不畏困难,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活得强者。使留守儿童健康成长,本学期特制定留守儿童帮扶计划如下:一、指导思想做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大,就是维护社会稳定得需要,就是化解矛盾、促进与—谐得很好举措。农村留守儿童就是一个得特别群体,必须特别关爱。现在得农村留守儿童,将来大部分都就是新型农民得后备军与建设新农村得主力军,假如今日得不到应有得关爱、教育,不能健康地成长,将来就不可能成为高素养得新型农民,就担当不起建设社会主义新农村得重任。所以,关爱、教育农村留守儿童,也就是培育新型农民,服务新农村建设得前期工作与基础性工作。二、帮扶对象四年级:刘佳璐 王家豪三、工作目标使留守儿童生活上得到关怀,学习上得到辅导,思想认识上有所提高。四、工作措施1 、建立档案,多沟通通过家访摸清自己帮扶得留守儿童得基本情况,并为每个留守儿童建立了动态专门档案、其主要内容为:家长姓名、学生得基本情况、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人得职业、详细地址、联系电话等情况,并把自己得电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系、通过这种方式,有效建立起学生家长与老师之间方便得沟通渠道,形成了以学生为中心得关爱联系网络。2、真情关爱,“三个优先”(1)学习上优先辅导。每天利用晨读与午饭后时间及时检查孩子得作业完成情况,并对孩子作业中出现得问题及时知道纠错,语文中得词语,英语单词与句型,当天所学,第二天及时听写。(2)生活上优先照顾、对留守儿童要多瞧一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料、要指导学生学会生活自理,养成文明健康得生活习惯。(3)活动上优先安排、高度重视并仔细组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培育独立生活能力。3、谈心了解,及时纠正每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对孩子们出现得学习严重滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法等不良现象时,及时着重进行矫治与帮助,做到有得放矢,因材施教。４、寻找机会,多表扬缺少亲情,缺少关爱,缺乏督促,很容易使“留守儿童”们变成了“问题学生"。但留守儿童并不一定都就是问题学生。所以我会珍视留守儿童,利用一切契机激励、表扬她们,培育她们自立自强精神。只要我们用真诚去面对,用爱心去感受,留守儿童也一样会拥有花...
