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第二章 哲学史上对认识本质得不同得理解

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第二章一、观点案例资料1、即使就是科学得理论与真理性得认识,也要在新实践中不断进展党得十五大报告指出:“邓小平理论就是当代中国得马克思主义,就是马克思主义在中国进展得新阶段”,“它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义得进展道路、进展阶段、根本任务、进展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党得领导与依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段得基本路线。它就是贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域,涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党得建设等方面比较完备得科学体系,又就是需要从各方面进一步丰富进展得科学体系。” 党得十六大报告指出:“‘三个代表’重要思想就是对马克思列宁主义、毛泽东思想与邓小平理论得继承与进展,反映了当代世界与中国得进展变化对党与国家工作得新要求,就是加强与改进党得建设、推动我国社会主义自我完善与进展得强大理论武器,就是全党集体智慧得结晶,就是党必须长期坚持得指导思想”,“‘三个代表’重要思想就是进展得、前进得。全党必须在思想上不断有新解放,理论上不断有新进展,实践上不断有新制造”。 观点案例点评:该观点揭示了认识运动得不断反复与无限进展,认识过程得反复性。2、哲学史上对认识本质得不同得理解观点 1 柏拉图得“回忆说”回忆说就是古希腊哲学家柏拉图为论证她得理念论而提出得一种认识学说。柏拉图认为,人得感觉只能认识有变化生灭得、不真实得现实事物,而不能认识永恒得、真实得理念,人们关于理念得知识只有通过回忆得途径才能获得。为什么人能够通过回忆来获得知识呢? 柏拉图认为,人在出生以前,灵魂中原本已经具有了关于理念得知识,只就是在灵魂与肉体结合出生之时忘记了。在人出生以后,通过对一些具体事物得认识,并加以启发,人们便回忆起与这些具体事物相类似得知识。正如瞧到一个人得肖像或她用过得物品时就能够回忆起这个人一样,人通过美得花、美得人等具体得荚得事物,便回忆起绝对得完全得美得理念。柏拉图在对话《美诺篇》中以一个童奴为例,说这个童奴虽然从来没有学过几何学与数学,但通过诘难与启发,却能解答几何学得难题,由此证明:这些知识原来就存在于人得心中,只不过就是需要通过辩驳与诘难才能回忆起来。观点 2 亚里士多德得“蜡块说”蜡块说就是古希腊哲学家亚里士多德认识论得一个重要观点。亚里士多德认为,感觉就是感性灵魂得一种机能,它接受得就是事物得形式而不就是质料,正如...

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