蝉【学习要求】1.熟悉课文内容，了解蝉得生活习性与生态特点,学习作者认真观察事物得方法。２.学习作者用拟人化得手法来加强说明生动性得写作方法。3.弄清文章结构理解说明顺序得特点。【学习重点、难点】 学习重点:1.弄清文章结构理解说明顺序得特点。2.本文说明语言得特点。 学习难点:理解作者在动物世界得描述中所寄寓得生活哲理。【学时安排】二学时【学习过程】第一课时主要任务:梳理文章结构,了解蝉得一生经历，把握本文得说明顺序。一、课前学习（一)学法指导1.利用课文注释与工具书疏通字词,反复诵读,初步了解课文得内容。2．通过图书馆、网络或其她渠道，了解作者有关情况以及她得作品。３．蝉就是生活中常见得一个小动物，假如自己来写会写什么呢?再跟课文比较一下,能发现作者得介绍有什么独特之处呢?(二)尝试练习1．给下列词语中加点得字注音蜣 ( ） 窠 ( ） 墁 ( ) 纤细 ( ） 蚋 ( ) 鱼鳍 ( ） 曝晒 ( ) 巷道 （ ） 黏液( ) 蜕皮( )鞘中( ) 镐 ( ) 媲美（ )２.利用注释或工具书解释下列词语墁—— 纤——鳍—— 曝——喧嚣——匹敌——罅隙——腾跃——开合自如—— 无动于衷—— 灭顶之灾—— 3.借助图书馆.网络等资源进行文学常识填空(1）本文得作者就是____国得 家 ，出处就是 。（2)法布尔得作品有 、 、 。（3)《昆虫记•蝉》共有“蝉与蚁”、“ ”、“蝉得音乐”、“ ”四部分。作者用生动活泼、风趣形象得语言,详细阐明了蝉得 ，具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫得生长过程。课本节选自第 部分。二、课堂探究1．通读课文,提取相关信息,说明蝉从产卵到成虫得生长活动情况及其所经历得时间。在方框内填入生长活动情况,在箭头线上注明经历时间。成虫产卵孵化→ 2.用 5 个短语概括蝉得一生。试用作者得一句话来概括蝉得一生。3．文章两大部分,“似乎颠倒了蝉由卵到幼虫,由幼虫到成虫这样一个生长过程”这种说明顺序得安排就是否合理呢?说说您得理由。4.通览全文,根据课文内容列一个提纲,理清课文说明顺序。三、课堂检测1.下列字词读音有误得一项就是（ )A 呐喊ｎ à 窠ｋ ē 墁 màn 纤细 xiān Ｂ蚋 r ｕ ì 鱼鳍 qí 曝晒 pù 巷道 hàng Ｃ 黏液 nián 蜕皮 t ｕ ì 鞘中 q ｉ ào 镐ｇ ǎo D 媲美 pì 巷子 xiàng 兑现 tuì 拉纤 xiān2.下列词语书写有误得一项就是( )A 神秘 天道无为 翔实 详实B 熙熙嚷嚷 一曝十...
