1、解决问题的策略（一）倒推－苏教版五年级下册数学教案用“倒推”的策略解决实际问题 教学内容：苏教版小学数学五年级下册第 88-89 页 教学目标： 1、使学生学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路，并能根据实际的问题确定合理的解题方法，从而有效地解决问题
2、让学生体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值，增强解决问题的策略意识，进一步进展分析、综合和简单推理的能力
3、使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心
教学重点： 学会运用“倒推”的策略解决问题,并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤
教学难点： 在解决问题过程中体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值
教学准备：多媒体演示课件 一、激趣揭题，初步建立倒推法的一般解题流程 1、课件出示思考题 有一种水藻，每隔一天在水面的面积就要繁殖到原来的两倍
试验员在一只实验瓶中放进这种水藻，10 天刚好贮满整个瓶子
那多少天可以贮满半瓶
问：谁能马上告诉我答案
师：同学们有的说 5 天，有的说 9 天，到底谁的答案对呢，等学完了今日的内容我们再来推断
2、 格子棋游戏（多媒体出示格子棋） 师：我们先来玩个游戏
这是格子棋，它有一种玩法，叫做“找原位”
12345678910111213141516171819202122232425262728师：比如说,棋子是向南走 1 格到 18 的,你能在图上找到它原来的位置吗
——11 快速抢答： 师：棋子向东走 2 格现在到 12，原来在
——10；棋子向西走 3 格现在到 2，原来在
——5 师：最后一次，我们提高难度
棋子向南走 1 格，再向西走 2 格现在到 10，原来在
——5 （课件演示验证结果） 师：在刚才的游戏过程中,你们都是怎样找到棋子原来的位置的呢
（板书：原来） 引导学生说出从现在的位置倒过来想原来的位
