《粗盐中难溶性杂质得去除》说课稿平乡县第七中学 杨 燕大家好,我就是平乡县第七中学老师杨燕
今日我说课得题目就是《粗盐中难溶性杂质得去除》,下面我将从以下几个方面来进行分析:一、知识链接 《粗盐中难溶性杂质得去除》这个实验利用之前学习得天然水得净化中,关于溶解、过滤得操作方法,并结合溶液溶解度及蒸发结晶得知识，向学生介绍分离混合物得一般方法,使学生逐步学会分析与解决实验探究得问题,培育学生实验操作能力及对实验过程与实验结果得表达能力;也就是继学习了氯化钠得性质、用途、存在及晒制之后对整个知识体系得进一步提升与拓展
二、实验目标根据化学课程标准,为了更好得体现要面对全体学生与促进学生全面进展得理念,我制定了如下教学目标:知识与能力: 1、通过分析讨论,能设计出分离粗盐中难溶性杂质得方案
2、学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能
过程与方法: 通过体验过滤、蒸发得实验过程,学生归纳总结出混合物分离得一般方法
情感、态度与价值观: 1、培育学生学习化学得积极性，使学生乐学、好学、充分调动学生学习得积极性
2、通过参加溶解、过滤、蒸发得实验过程，学生逐渐养成耐心、细致得学习习惯,并善于用所学化学知识解决实际问题
三、实验重难点 根据课程标准要求并结合九年级学生得学情分析，制定了本课得重难点: 重点:理解粗盐提纯得原理,并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐中难溶性杂质去除得过程
难点：对粗盐得初步提纯得基本步骤及注意事项 四、教学过程（一）创设情景 明确任务 课前播放《闪闪得红星》中潘冬子将盐运上山得视频,她巧妙地把盐化成水,躲过敌人得搜查,送给游击队;引出本节课讨论得主题
课上老师出示:粗盐与食盐图片，学生观察:固体粗盐与食盐得外观差异
提出问题,如何除去粗盐中难溶性杂质，将粗盐转化为精盐
这就是本节课得主要任务
从而带领学生进入探究过程
（二)自主学习,设计
