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高考生物一轮复习 第22练 准确解答光合作用、细胞呼吸的实验探究题试题VIP免费

高考生物一轮复习  第22练 准确解答光合作用、细胞呼吸的实验探究题试题_第1页
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准确解答光合作用、细胞呼吸的实验探究题1.(2015·南京模拟)某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精的实验。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。下列有关叙述正确的是()A.实验结束时,消耗葡萄糖较多的是甲发酵罐B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸C.甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量2.(2016·南安质检)如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置,下列说法错误的是()A.在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:T甲>T乙B.若将装置甲中改为等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低C.装置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量D.装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP3.(2015·济南模拟)如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置(底物为葡萄糖),下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是()A.装置一中的液滴左移B.装置一中的液滴右移C.装置二中的液滴左移D.装置二中的液滴右移4.如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置,有关叙述正确的是()A.该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为对照组B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液,则两瓶内的溶液都变成灰绿色C.可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短,来检测CO2的产生速率D.若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊,不能据此判断酵母菌的呼吸方式5.(2015·蚌埠二模)科学家将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(下图1),当叶绿体基质和类囊体腔中均达到pH=4时(下图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(下图3)发现ATP合成。下列叙述不合理的是()A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行C.产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件6.某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计了如下实验:将图1植物(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录。a、b和c三处放射物含量的数值如图2。下列分析正确的是()A.根据实验要求最好用氧元素做放射性同位素实验研究B.气体X是水在光下分解形成的C.t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示果实呼吸量D.若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小7.如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O2浓度的变化,下列叙述错误的是()A.该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响B.加入NaHCO3溶液是为了吸收呼吸作用释放的CO2C.拆去滤光片,单位时间内,氧气传感器测到的O2浓度高于单色光下O2浓度D.若将此装置放在黑暗处,用NaOH溶液代替NaHCO3溶液,可测定金鱼藻的呼吸作用强度8.(2015·成都模拟)取生长旺盛的绿叶,利用打孔器打出一批直径为1cm的叶圆片,将叶圆片细胞间隙中的气体排出后,平均分装到盛有等量的不同浓度NaHCO3溶液的培养皿底部,置于光照强度和温度恒定且适宜的条件下(如图甲),测得各组培养皿中叶圆片上浮至液面所用的时间(如图乙)。下列分析不正确的是()A.a~b段随着NaHCO3溶液浓度的增加,类囊体薄膜上水的分解速率逐渐增加B.c~d段随着NaHCO3溶液浓度的增加,叶绿体基质中C3的生成速率逐渐减弱C.c~d段随着NaHCO3溶液浓度的增加,单个叶圆片有机物的积累速率逐渐减小D.a~d段如果增加光照强度或温度,都能明显缩短叶圆片上浮至液面所用的时间9.下图甲为探究光合作用的装置图,图乙为不同CO2浓度下温度对光合速率和呼吸速率的影响示意图。请据图回答有关问题:(1)若用图甲所示装置来探究CO2是否为光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________...

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