【《有效研修》学习心得范文】 老师网上研修学习心得 经过对《有效研修》的学习，使我学到了许多新的知识。明确了有效研修的概念，知道了有效研修的内容，有效研修的途径和方法。为今后更好的教学奠定了知识基础。 一、对有效研修概念的认识 学习得知“有效”强调对研修效益和质量的追求。它要求研修活动的组织者和参加者树立成本意识、效益意识，不断追求更低的投入成本。谋取更高的质量效益。“研修”主要是指校本研修，重视“活动”和“现场”研修在活动中实现，在现场中展开，因为学校在研修活动中的独特位置和作用。有效研修主要讨论如何提高校本研修的有效性，通过有效研修，提高学校和老师进展效益。也就是参加者以较少的时间、精力、物力投入，获得尽可能高的老师专业进展效益和教育教学问题的解决效果。这是我对概念的认识。 二、有效研修的内容的理解 研修活动的主要内容是“三新一德”。“三新”指的是新理念、新课程、新技术。“一德”指的是师德教育。 （一）加强师德修养 作为老师首先需要树立正确的荣辱观，并努力实践，奠定做人处事的基础，然后才可能形象生动地教育学生，使学生从小事和身边的事做起，成为社会主义合格的建设者和接班人。1、师德重在自我修养。一个师德高尚的老师，必定是一个自觉进行师德修养的老师。2、道德修养的方法：包括“学、思、行”。学是学习道德知识，认识道德法律规范和要求。思是在学习和认同道德法律规范的基础上，变外在的法律规范为内在要求，并反省、思考自己的道德言行，严格要求自己，自觉剖析自己。行是指实践道德法律规范。一个人不仅要通过学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，指导自己的行动。把所学所思应用到实际行动中去。 （二）树立教育新理念 教育理念是教育思想的最高境界，教育理念是老师的一种高层次的社会性需要。它有三个表现特点：一是对某种观念信服和尊重，并以之作为人生行动的行为准则；二是带有情绪情感色彩，按理念去行动会产生肯定而积极的情感，否则就会产生否定而消极的情感；三是带有“习惯”性，人会自然地根据自己的理念去行动。有教育理念，意味我们有理想、有信仰、有追求。确立教育理念的过程，就是老师确立教育思想、教育追求的过程。在全面实施素养教育的今日，在具体实践方面，素养教育有三个意义：第一面对全体学生，第二德、智、 [nextpage]体全面进展，第三让学生主动进展。 （三）推动新课程改革 新课程改革涉及老师教育教学生活等...
