2025年“双减”政策背景下学校学生作业管理实施方案

2025 年“双减”政策背景下学校学生作业管理实施方案当前小学生作业繁重，老师间作业布置有失严谨，忽略了学生成长的良好环境，严重影响了学生的睡眠与课外活动时间，给学生的身心进展造成了极大的负担。为全面提高我校教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出等问题。根据省教育管理督导精神，为切实达到减负增效的效果，在作业的安排方面提以下要求，使老师在同样的练习资源、同样的时间内，提高练习效率这个目标努力，并将以下要求作为教学六仔细中作业考核要求，具体如下：一、加强领导，明确作业管理的重要意义作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生猎取知识、进展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效，训练学生思维，培育学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位老师要准确把握作业的性质和功能，探究过程性评价和进展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。作业管理领导分工小组：组长：***副组长：***、***成员：*** （教务）、*** （教务）、*** （教务）以及各年级各学科任课老师二、细化要求，确保作业管理的有效落实1 .精心备课，课堂教学中安排足够地练习时间。在课堂上当堂进行练习，及时反馈，可提高练习效率。一般情况下每节课给学生练习的时间不少于 10 分钟，课堂作业要求在课堂时间内当堂完成，至少大部分学生要能完成。在平常随堂听课与教研组活动听课中，要把这条要求作为评价的一个重要方面。2 .科学安排，合理使用好现有的练习资源。教材上的练习内容在课堂教学中合理地分课时进行，着力指导，相机解答。练习的形式不仅仅限于书面做，形式可多样，怎样安排效率高就怎样安排。《补充习题》作为课堂练习的补充，尽可能安排在课堂教学中使用，如实在完不成，可安排在自习或午间管理时间完成，但课外所用的时间不超过 15 分钟。其他一本教辅练习上可选择针对性强的练习作为回家作业，不要全部做，具体由备课组协商而定。3 .精心选择，切实提高练习效率。教材、教辅练习册上有不少习题是重复的，作业前要进行精心选择，不要重复进行简单的机械性的练习。要求以备课组为单位，对期中以后的阶段练习分批按单元进行研讨，语文、英语以每篇课文为单位，数学按单元，同一组内所有的练习都要...