新时代中小学劳动教育实施方案为深化贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要》（试行）及《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》等文件精神，进一步加强中小学劳动教育，构建德智体美劳全面培育的教育体系，促进学生全面进展和健康成长，结合实际，制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，把劳动教育纳入人才培育全过程，贯穿中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会进展变化和学生生活实际，积极探究具有特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、工作目标（一）劳动教育育人目标1. 树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类进展和社会进步的根本力量，认识劳动制造人、劳动制造价值、制造财宝、制造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最漂亮的思想观念。2. 具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和制造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3. 培育积极的劳动精神。领悟“幸福是奋斗出来的“内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4. 养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、仔细负责、安全法律规范、坚持不懈地参加劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。（二）劳动教育工作目标用 2-3 年时间，统筹多样化劳动教育资源，编制校、区两级劳动教育资源图谱，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的具有黄陂特色的中小学劳动教育体系，建立一批课程完善、管理细致、师资深厚、场地多样的劳动教育基地，打造一批特色鲜亮、示范引领的先进示范校，首批示范校中小学、初中、高中各 2 所（其中城区 1 所、乡村 1所）。三、工作措施（一）构建体现时代特征的劳动教育体系1. 开足开齐开好劳动教育必修课。根据各学段特点，在中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。平均每周不少于 1 课时，重在让学生理解和掌握“劳动制造了人本身” “劳动制造世界”等历史唯物主义基本理论主张以及劳动相关法律、法规、政策...
