了解儿童的进展阶段可以更好地帮助孩子学习一、所有的儿童在成长中都经历进展阶段正如儿童的身高、体重和运动技能的会改变，其它的如他们同意自己玩或与他人玩一样、如何学得更好,或者如何爱说话等都是在变化的；二、儿童的这些进展阶段在任何文化中都是能够被预测的；每一个阶段，儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。三、儿童会以不同的速度经历这些阶段尽管在任何社会文化下,每一进展阶段都会有一些总的特点，但孩子经历这些阶段的速度取决于很多方面，包括孩子的性格和环境。一些孩子早些或晚些达到一个进展阶段一一有时甚至是比他们的同伴早一年或晚一年都是很普遍和正常的。同时，一个孩子可能在一个领域快一点，比如身体运动进展，而在另一方面更满，比如说社会进展。四、儿童不是在生日那天突然改变比如说，一个已经 13 岁的孩子还会表现出很多 12 岁儿童的行为，而一个 13 岁半的孩子可能还会表现出很多 14 岁儿童的行为.12 岁孩子的共同特征12 岁孩子徘徊在儿童期和成人期，因此常常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是跟与他们同类的伙伴在一起，这种类别的划分是根据体格、社交和情感经历，更重要的是对自我的确认一一“我是谁” ？一、社会性1、同伴的观点比老师和父母的重要；2、就规则向大人提出置疑并展开争论，要求成人听从他们的主张；3、更同意接受除父母和老师以外成人的指导；4、需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点；5、具有自我认识，反省和同情心；6、能够承担一个重要的人物，比如经营一个学校商店或者钻些钱；7、对“不重要”的事，如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视；8、对团队和个人活动都喜爱.二、体能上；1、非常有活力，需要很多的睡眠、运动和食物（包括在学校的快餐）2、喜爱体育和运动；3、男孩和女孩都快速发育；4、女孩显示出青春期的迹象，很多开始来月经。三、认知；1、开始能够在某项学科（比如科学）或者技能（比如画画）上显示出优势。2、知道并喜爱讽刺，双重意思和更老成的笑话；3、热衷于目标性的学校任务，如讨论项目,科学试验和戏剧作品；4、能够竖立目标并集中完成5、对公民、历史、时事事件，环境问题和社会公正特别感兴趣。13 岁儿童的共同特征13 岁是思想和身体都快速成长的特别的一年，一个对比和困惑的年龄。13 岁要推开大人，同时又要需求他们的帮助。对于青少年的机会，他们既激动，又害怕冒风险。除了困惑外，...
