中小学校加强预防学生沉迷网络游戏管理工作总结一履行老师职责使命预防学生沉迷网游日前，教育部办公厅等六部门印发《关于进一步加强预 防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》，从内容建设、 时段时长、学校管理、家校协同和部门监管等方面提出了明 确要求，对于做好预防学生沉迷网络游戏工作，具有很强的 针对性和可操作性。作为中小学老师，和学生朝夕相处，更 了解他们的心理状态与情绪变化。落实好有关政策要求，做 好预防学生沉迷网络游戏工作，应该也能够发挥更大更好的 作用。首先，要加强手机管理。青少年权益部、中国互联网络 信息中心（CNNIC）发布的《2025 年全国未成年人互联网使 用情况讨论报告》显示，使用手机上网的未成年人网民比例 高达92.2%。可以说，手机管理工作做好了，就会大大减少 中小学生使用网络游戏的时间。作为老师，要通过主题班会、 团队会、个别谈心等多种形式，讲清楚手机管理的重要性， 让同学们科学理性对待并合理使用手机。要制定班级公约， 引导学生对手机使用和管理规则，以及违反后的惩戒措施达 成一致，学会自我管理。要在班级内设置手机保管场所和装 置，明确保管方式和责任人，统一保管经申请带入学校的手 机。老师要自觉做到不用手机布置作业，也不要求学生用手 机完成作业，尽可能地减少学生接触手机的渠道和时间，筑 牢校园预防网络游戏沉迷“防火墙”。其次，要组织文体活动。爱玩是孩子的天性。游戏是他 们人际沟通、缓解压力、体验欢乐的一种方式。作为老师， 要正视学生正常娱乐休闲的需要，因势利导，充分利用中小 学生活泼好动，精力旺盛，兴趣广泛的特点，组织学生在课 余时间广泛开展各类文化、体育、艺术和社会实践等活动， 让他们在图书馆中、在运动场上、在与同学沟通中、在社会 实践活动里找到乐趣，放飞自我。既要让学生在丰富多彩的 活动中发现个人价值，培育兴趣爱好，丰富精神生活，寻找 心灵寄予。又要帮助他们养成良好的行为习惯和健康的生活 方式，自觉远离网络游戏的诱惑。再次，要强化教育引导。堵不如疏，疏不如引。当代中 小学生是网络时代原住民。我们不应、也不可能禁止中小学 生接触网络，但必须为他们健康上网保驾护航。作为老师， 既要承认学生使用网络游戏的合理性、必要性，又要清醒认 识过度沉迷带来的危害性。要注意加强教育，结合身边的鲜 活事例，帮助学生了解掌握网络素养知识，学会正确认识、 科学对待、合理使用网络游戏...
