X 中学课外读物进校园管理工作实施方案为贯彻党、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》 ［ 2025J2 号、《XX 市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、XX 市 XX 区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案（试行稿）文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，法律规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。特制定以下制度。一、指导思想为进一步深化教育领域综合改，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重青少年学生成长规律，遵循属地管理、部门协同、标本兼治、综合施策的原则，努力从“小切”推动“大改”，切实引导中小学校、广阔家长及社会各界转变育人观念，持续营造良好育人环境，促进青少年健康成长，为培育德智体美劳全面进展的建设者和奠定坚实基础。二、实施原则（一）导向性与积极性原则。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。坚持“五育”并举，围绕核心素养，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面进展素养教育。课外读物选材要积极向上，体现主旋律，重点宣传“……”思想，传承与弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀与法治意识。（二）自愿性与适度性原则。进校园课外读物遴选和推举目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推举目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书室购买课外读物根据《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。课外读物应紧密联系学生思想、学习、生活实际，符合学生认知进展水平，满足不同学段学生的学习需求。学校根据教育教学需要推举的课外读物，要严格把关、控制数量。（三）坚持育人为本，方向正确。课外读物的推举与选用必须遵守国家相关法律法规要求，要严把政治关，树立正确的价值导向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。（四）梳理源头，分类管理。学校是进校园课外读物推举责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。把控进校课外读物主要渠道，实行分类管理。学校组织专门小组负责审核把关，对于各类进校课外读物根据“凡进必审”“凡荐必审”的原则，根据教育部、市教委批准推举书目，根据学校学生的实际情况统筹数量种类，确认推举结果。三、工作目标充分认识课外读物进校...
