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碎片内容
《什么是周长》学习单班级： 姓名： 【课 题】《什么是周长》【学习目标】1、 结合具体实物或图形，通过观察、思考、操作等活动中，了解和掌握物体表面或图形的周长
2、 让学生经历与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，并进展合作技能
3、在学习过程中初步渗透和培育学生的量感以及空间观念
4、 激发学生对数学学习的兴趣，培育学生对数学良好的情感态度
环节【探 究 过 程】【探】第一关描一描1、请你用喜爱的彩笔在白纸上描出树叶和数学书表面的边线
小结：（ ）或（ ）图形一周的长度就是他们的周长
【探】第二关量一量（小组合作）树叶数学书测量工具周长（厘米）约：遇到的困难【探】第三关数一数(请你先描一描图形的周长) （ ） （ ） （ ） 【拓】思考：图形①的周长大于图形②的周长，这种说法对吗
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