《摄像》教学大纲(7 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《摄像》学习领域课程标准（教学大纲）课程基本信息 (1)课程名称：《摄像》(2)课程定位：《摄像》(3)参考学时： 40学时 一、学习领域定位本课程是摄影摄像技术、电视节目制作、影视动画、多媒体设计与制作、图形图像制作、动漫设计与制作专业学生的专业基础课。通过摄影与摄像课程学习，使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机，专业摄像机的拍摄技巧等。通过本课程的学习，重点培育学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培育学生在艺术创作中的镜头创意。本学习领域先修学习领域：《色彩学》、《人物线描/水粉》、《平面与色彩构成》。二、学习目标通过《摄像》这门课程的学习，使学生系统而牢固地掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机，专业摄像机的拍摄技巧等。通过本课程的学习，重点培育学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培育学生在艺术创作中的镜头创意。具体目标按职业能力的三个方面进行描述： （一）知识要求：通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识，熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄像机的拍摄技巧，摄影的用光等。 （二）能力要求：培育学生的摄影与摄像创作能力，磨练摄影的基本功底，培育学生在艺术创作中的镜头感、能在广告摄影，新闻摄影，影视拍摄中灵活运用镜头语言。 （三）素养要求：通过练习和实践训练，使学生较强的艺术摄影及摄像风格。三、学习内容本学习领域由产品库存管理系统的分析与设计、系统运行环境的搭建及开发准备、系统的面对对象设计、系统用户登录模块及主界面的实现、系统用户管理模块及入库模块的实现以及系统的整体实现六个学习情境组成。学习情境情境描述学习内容参考学时1摄影摄像导论通过培育学生对摄影摄像的初步了解，理解摄影摄像在当代社会的应用，培育学生的学习兴趣，为后面的课程打下基础，要求学生通过对摄影摄像学习，举出生活中存在的常见摄影摄像 构成例子进行分析讨论。1、摄影术的诞生与进展2、摄影术的应用与艺术摄影流3、摄像的概念4、摄像的进展方向22摄影摄像器材与基本操作通过摄影摄像器材与基本操作的讲解，让学生了解摄影摄像设备的运用，掌握摄影摄像机的基本功能，操作手法。能够进行简单的拍摄，提高其摄影摄像技术能1、摄影各类器材的种类和概念；2、摄像各类器材种类和概念3、相机的基...
