《篮球原地运球》单元教学计划(5 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《篮球原地运球》单元教学计划一、学情分析1、由于我校学生多半是外来务工子女，学生接触球类运动的机会比较少，也很少通过电视、网络等媒体了解、关注篮球运动
所以学生在上篮球课时很积极、表现出很浓的学习欲望和参加热情
2、学生的素养进展不平衡，掌握技能的快慢不一
喜爱运动的同学在学习过程中会表现的很积极、参加热情高，因此对技能的掌握较快
有些不喜爱运动的同学，尤其是女生在学习过程中会产生怕累、怕苦的思想
3、四年级学生正处在生长发育期，也是协调性、灵活性进展的关键期，身体素养，特别是上肢力量、身体的平衡和定向能力进展的主要时期
鉴于原地运球这样要求掌握基本技能的课程略显枯燥，因此，在教学设计时，通过自制教具、游戏、激励性评价等方法，吸引学生眼球、提高学习兴趣、增强参加热情
让他们在掌握技能的同时，体验到乐趣
4、纪律良好，行为习惯已经正常化，有团队意识，但小组合作能力不强
对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺
二、 教材分析原地运球是篮球基本技术中重要的技术，原地运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的水平二篮球教材的内容， 结合教学目标，采纳《篮球》原地运球作为基本教材
篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------原地运球的技能掌握较弱
本单元通过球感练习，辅助练习等方法进行教学，使学生在练习过程中，掌握原地运球技能，提高灵敏性和协调能力，培育学习兴趣、竞争意识及团结合作精神
三、教学目标本节课以“健康第一”为指导思想，以老师为主导，学生为主体的主线进行教学，通过运用多种形式的练习手段与方法，由易到难，从简到繁，层层深化，以活动和游戏为载体，充分激发学生运动参加的兴趣，使学生在活动过程中掌握原地运球的知
