老师资格证考试《综合素养》第一章:职业理念1、教育观2、学生观3、老师观第二章:教育法律法规1、教育法律法规汇编及解读2、老师权利与义务3、学生权利与保护第三章:老师职业操守1、老师职业道德2、老师职业行为第四章:文化素养1、历史知识2、中外科技进展史3、科学常识4、文化常识5、文学常识6、艺术鉴赏第五章:老师基本能力1、信息处理能力2、逻辑思维能力3、阅读理解能力4、写作能力第一章:职业理念第一节、教育观1 、素养教育 : 素养教育就是依据人得进展与社会进展得实际需要,以全面提高全体学生得基本素养为根本目得,以尊重学生个性,注重开发人得身心潜能,注重形成人得健全个性为根本特征得教育。2 、为什么要实施素养教育？ (1)实施素养教育就是落实“科教兴国”战略得需要;(2)实施素养教育就是当今国际教育改革与进展得共同趋势; (3)实施素养教育就是我国基础教育改革与进展得需要; 3 、素养教育得要求 : (1)坚持德育为先(2)坚持能力为重(3)坚持全面进展4 、如何开展素养教育 (1)素养教育目得融入各教育环节;(2)构建对接社会现实得课程体系(3)启迪学生自主学习(4)充分发挥老师得正能量(5)创新素养教育教学模式第二节、学生观1、我国所提倡得学生观:以人为本与全面进展2 、什么就是“人得全面进展” 人得道德、体力与智力得全面、与谐、充分得进展。(德智体美得全面进展)3 、为什么人要全面进展？ (1)人得进展与社会生活条件紧密联系(2)传统分工导致人得片面进展(3)科技革命为人类准备了全面进展得物质基础;(4)社会主义就是人得全面进展得制度条件(5)人得全面进展建立在人得劳动活动全面进展得基础上;(6)人得全面进展得唯一途径就是教育与生产相结合(7)人得全面进展包括人得素养与个性得全面进展4、什么就是“以人为本”？“以人为本”就是一种肯定人得作用与地位,强调尊重人、解放人、依靠人与为了人得价值取向。5 、“以人为本”得具体含义 : (1)人与自然得关系:在维护生态平衡得前提下满足人得生存需要;(2)人与社会得关系:在公平公正得前提下满足人得进展需要;(3)人与人得关系:在维护公平正义得前提下优质优酬、兼顾公平。(4)人与组织得关系:在自愿与共享得前提下满足个人得进展需要。6、“以人为本”得学生观(1)学生就是完整得个体(2)学生就是学习得个体(3)学生需要尊重(4)学生都有潜能第三节、老师观1 、老师专业进展得要求 :( 重点 ) (1)树立正确得专业意识专业进展意识就是老师专业进展得内在动力。学生成才...
