高考生物一轮复习 第六单元 遗传的基本规律 第1讲 孟德尔遗传定律（一）练习试题VIP免费

第六单元遗传的基本规律第1讲孟德尔遗传定律(一)一、选择题(每小题6分,共66分)1.(2015·揭阳模拟)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(C)A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”过程C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.测交后代性状分离比为1∶1,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质【解析】在孟德尔提出的假说的内容中,性状是由成对的遗传因子控制的,而不是由位于染色体上的基因控制的,A项错误;孟德尔演绎推理的是F1和隐性个体杂交后代的情况,并据此设计和完成了测交实验,B项错误,C项正确;测交后代性状分离比为1∶1,是从个体水平证明基因的分离定律,D项错误。2.如果重复孟德尔的实验,在一切条件适宜的情况下,怎样处理才能够实现孟德尔数学统计的比例关系(C)A.选取生长良好的植株分析,舍弃矮小植株B.精心培养豌豆,防止豌豆营养不良C.选择足够大的样本分析D.不人工干预,自然生长受粉,最后统计结果【解析】统计学分析要选取足够大的样本,样本越大分析结果越接近真实值,C项符合题意。3.(2015·菏泽二模)玉米粒的黄色对白色为显性,现有一粒黄色玉米,下列既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能性方案是(C)A.观察该黄粒玉米,化验其化学成分B.让其与白色玉米杂交,观察果穗C.进行同株异花传粉,观察果穗D.让其进行自花传粉,观察果穗【解析】玉米为雌雄同株、雌雄异花的植物,故通过同株异花传粉,观察子代表现型可确定其基因型:子代若发生性状分离,则为杂合子;子代若不发生性状分离,则为纯合子且能保持纯种特性。若让黄色玉米与白色玉米杂交,则可能会改变其纯种特性。综上所述,C项符合题意。4.孟德尔曾利用测交来鉴定显性个体的基因型,下列有关测交实验的叙述正确的是(B)A.测交是指杂合子与隐性个体的交配B.测交能用来判断显性个体产生的配子种类C.测交是判断个体基因型的最简单的交配方法D.被测一方的表现型不会对测交实验的进行产生影响【解析】测交可用来测定个体的基因型或显性个体产生的配子种类。若已知个体为杂合子,则可确定其基因型,无须进行测交,A项错误;对于雌雄同株的植物而言,自交是判断个体基因型最简单的方法,C项错误;被测一方若是隐性个体,则无须进行测交,D项错误。5.(2016·江西师范大学附属中学期中检测)豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种,分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆,两者数量之比是2∶1。两种类型的豌豆繁殖率相同,则在自然状态下,其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为(B)A.7∶6∶3B.9∶2∶1C.7∶2∶1D.25∶10∶1【解析】根据基因型为TT和Tt的豌豆数量比为2∶1可知,TT占2/3,Tt占1/3,自然状态下豌豆进行的是自交,基因型为TT的植株自交,后代基因型仍为TT,基因型为Tt的植株自交,后代有三种基因型:TT、Tt、tt,则子代中基因型TT∶Tt∶tt=(2/3+1/3×1/4)∶(1/3×1/2)∶(1/3×1/4)=9∶2∶1。6.(2015·深圳模拟)下表是豌豆杂交实验,下列相关分析正确的是(D)组别操作步骤1操作步骤2表现型一纯种高茎授粉到纯种矮茎播种F1的种子,发育成F1植株F1全为高茎二组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得植株,所有植株统称为F1植株,结子为F2播种F2的种子,发育成F2植株?A.由组别一不能判断高茎为显性性状B.组别二中,F1植株均为高茎C.F2植株基因型比例为1∶1D.F2植株表现型为高茎∶矮茎=3∶5【解析】由组别一中纯种高茎授粉到纯种矮茎,后代全为高茎可知,高茎为显性性状,A项错误;组别二中,F1植株是组别一中F1种子与矮茎豌豆种子等量混合种植得到的植株,所以有高茎、也有矮茎,B项错误;设与豌豆高茎和矮茎相关的基因为D、d,则F1植株的基因型及比例为1/2Dd、1/2dd,自然状态下豌豆进行的是自交,故F2植株的基因型、表现型及比例为DD(高茎)∶Dd(高茎)∶dd(矮茎)=(1/2×1/4)∶(1/2×1/2)∶(1/2×1/4+1/2)=1∶2∶5,C项错误,D项正确。7.(2016·咸阳模拟)现有基因型为Dd的玉米种子若干,将其均分为甲、...