XXXX 中学“十四五”进展规划一、现有基础分析（一）学校及办学理念系统简介1. 学校简介XXXX 中学始建于 1981 年，1982 年开始招生，现有 32 个教学班，学生 1462 人，区属初级中学。学校占地面积 23415 平方米，校舍总面积 14243 平方米，图书馆藏书七万多册。 学校硬件配置比较齐备，建有校园网，配有多功能室、理化 生实验室、舞蹈室、美术室、陶艺室、科技活动室、创客室、 航模室等。校园文化氛围浓厚，处处展示出人与自然和谐相 处的场景，营造了宽敞、和谐、雅致的育人环境，更体现了 学校朝气蓬勃、积极向上的活力，以及勤奋敬业、钻研探究 的氛围，展示出的是学校的精神文化。学校先后荣获 XX 省 法律规范化学校、XX 省依法治校示范校、XX 市文明单位、XX 市 新优学校等荣誉称号。2. 学校办学理念系统简介办学理念：“面对全体，为每位师生提供进展机会”内涵界定：学校是师生共同学习和生活的地方。学校通 过构建适合本校学生进展的系统课程、实施公平科学的管理 和评价体系，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教 育，让每一位老师都得到专业的进展与提升，教学相长，形 成良性循环，从而促进学校的整体进展。这个核心理念包含 三个含义:面对全体、底线教育、人人进展。面对全体：学生有差异，老师也有专长。因此，学校倡 导在课程设置上力求丰富多彩，引导师生发现自己所长和兴 趣所在；教育教学中要因材施教，在讨论上促进老师专业化 进展，使师生各有所得；评价方式上要灵活多元，让每一位 师生都能品尝成功。底线教育：学校立足于学生长远进展必须具备的关键能 力和必备品行。在德育活动中强调法律规范养成，提升学生的基 本素养，引导学生做合格公民；在课堂教学中强调每一个学 生的学业合格和持续进展的学习力；在多样化的课程中培育 学生的综合能力与素养。人人进展：在教育目的上是让学生有正确坚定的理想信 念；在学习上提供足够空间，引导学生超越自我，达成理想； 在课程上用丰富深化的课程体系引导学生发现自己的特长、 兴趣、并适时引导学生转化、提升。老师在培育和引领学生 成长的同时，不断成就自我。（二）现任领导班子简介学校的领导队伍是一支凝聚力强、讨论氛围深厚、团结 协作的领导干部团队。现有校级干部 5 人，均为本科学历， 其中正高级老师 1 人，高级老师 1 人，一级老师 3 人。领导 班子年龄结构合理，专业能力强，积极进取，务实创新。现 有...
