中学红蓝书香老师读书活动方案 一、读书活动指导思想 为进一步提高青年老师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年老师读书小组，作为越秀区青年老师读书会的组成机构。读书小组以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进青年老师自身专业进展的方式、方法，引导和激励广阔青年老师爱读书、读好书，使每位老师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型老师，同时积极推动"书香校园'的建设。 二、读书活动目标 1. 通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2. 通过活动，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型老师。 3. 通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为。 4. 组织读书小组成员参加其他的一些有关读书的活动，丰富老师的业余生活。 三、读书活动内容：教育报刊、教育理论书籍、文学名着等。（学校也可推举阅读书目） 四、读书活动的形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每学期上交一篇阅读心得，每学期集中参加一次书友沟通活动：读书座谈会、好书推举、沟通心得等。老师自学时要求做好摘录及撰写心得体会等。 2．参加对象：35 周岁以下青年老师。 五、读书活动的具体措施 1.建立学习制度 改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的及时沟通、沟通、讨论的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。 2．制定读书计划 每学年制订读书活动计划，每位读书小组成员结合个人实际，制订一学年读书计划。 3．创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是建立青年读书会员群随时沟通心得，三是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4．读书范围及时间安排 （1）要求每位成员每学期自读教育书籍、文学名着、文学期刊等至少 3 本。 （2）定期进行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。 （3）设立"校园书香文化周'，将"世界书香日'（每年 4月 23 日）所在周，定为我...
