XXXX 中学课程管理制度为贯彻落实《XX 省普通高中新课程教学管理制度建设 指导意见（试行）》的要求，推动高中新课程实验，结合学 校实际，特制定课程管理制度。一、制定学校课程方案学校成立由校长、有关教育教学部门负责人、各学科教 师代表等组成的学校课程方案制定小组，具体负责学校课程 方案的制定和实施。学校课程方案应该包括高中三年的总体 方案和各个学年的具体实施方案。学校应制定高中三年的课程教学规划和年度课程教学 实施要求，指导学科制定课程实施方案。年级备课组、教研组根据课程标准、学校教学规划和实 施要求，于各个学年开始前制定学段、学期、学年和整个高 中三年课程开设方案报教务处；教务处根据教研组上报的学 科课程实施方案统筹安排制定学校年度课程实施方案和高 中三年总体方案，报校长审批。学校年度课程教学实施方案应包括各年级的课程门类、 课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议 等内容。学校应抓好各学科教学实施计划的制定，抓好教研组、 年级组乃至老师个人教学实施计划的制定，严格执行各项教学计划和方案。二、必修课程管理1. 学科类课程（1）依法设置：严格执行教育部《普通高中课程方案 （实验）》和《福建省普通高中新课程实验工作方案》，不得任意增加或减少课程门类和课时。（2）科学编排：遵循学生生理和心理进展的特点，充 分利用教学设施科学排课。既要保证学生在每学年都要学习 每个学习领域的课程，又不能使学生并行的学习科目太多以 至学习负担过重。（3）合理授课：对于必修课程，学生主要在行政班进 行上课，这样有利于教学的连续性和班级管理。（4）综合评价：学生的必修课学业评价必须将学习过 程评价与模块结业考试结合进行综合考评（详见学分认定）。 结业考试由学校组织，要保证考试的公正性，公平性，严肃 性和权威性，严明考风考纪，严密考试组织，严格考试管理， 严惩作弊行为，从严治考，使严格考试成为师生的共同意识 与自觉行动。模块结束后，要进行教学质量综合评价。2. 综合实践活动类课程主要包括：讨论性学习、社会实践以及社区服务。按规 定设置课时。以分科与综合相结合活动为主要形式，强调学 生的亲身经历，强调学生的做，在一系列活动中进行实验、 考察、设计、制作、想象、反思、体验等，培育学生的实践 能力和创新精神。（1）讨论性学习讨论性学习课程由学校课程开发领导小组负责全面领 导，各级部门分工合作。教务处...
