中小学体育老师考试试题及答案(14 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。体育老师考试试题(10) 一、推断与选择题（10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 1．新课程强调 STS 课程设计思想，加强了课程与社会进展和学生参加的联系，体现了时代感。 （ × ） 2．为提高小学生力量素养和合作精神，常常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 （ × ） 3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ） 4．《体育与健康》体现了有用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ） 5．体育教学中，老师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过老师的教才能实现教学目标。（ × ） 6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 （ √ ） 7．人体下肢长有几个长度： （ D ） A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 8．人体在运动过程中能量的供给有几种： （ C ） A．1 种 B．2 种 C．3 种 D．4 种 9．人体速度素养进展最快的敏感期： （ B ） A．8－9 岁 B．10－13 岁 C．14－15 岁 D．16－17 岁 10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： （ D ） A．1 年 B．2 年 C．3 年 D．4 年 二、填空题（15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。 2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。 3．老师专业化培训和进展的基本理念包括回归生活理念、进展性教学理念和 生命化教学 理念。 4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。 5．体育教学体系包括四个要素，即老师、学生、 教学内容 和教学条件。 6．科学讨论证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。 7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。” 8．力量是指人体克服阻力的 能力 。 9．速度素养包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。 10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。 11．新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。 12．《课标》中将课程学习内容划分运动参加 、运...
