中小学心理健康教育课程教学大纲(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《中小学心理健康教育》课程教学大纲一、《中小学心理健康教育》课程说明（一）课程代码：03231023（二）课程英文名称：Education of Mental Health in school（三）开课对象：心理咨询选修（四）课程性质：中小学心理健康教育是我国各大学心理学专业和教育专业非常重要的一门课程。青少年时期是人一生当中生理发育和心理进展的一个特定时期。本门课程就此讲述在青少年时期的心理进展特点以及常见心理障碍的调适。为广阔心理学专业学生以后从事心理教育工作打下扎实的基础。（五）教学目的：让心理学专业的学生掌握青少年的心理健康与心理咨询的一些基本知识及方法，关注青少年心理健康。（六）教学内容：青少年心理健康进展的特点；常见的心理疾病及治疗；以及家长，老师对青少年身心进展的影响。（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 36 学时分数： 2 学分学时数具体分配：教 学 内 容讲授合 计第一篇 中小学生心理健康及其心理进展1010第二篇 中小学生常见的心理疾病及其治疗1626第三篇 客观环境对中小学生心理健康的影响834考试236合计3636（八）教学方式：讲授法。（九）考核方式和成绩记载说明考查科目二、讲授大纲与各章的基本要求第一篇 中小学生心理健康及其心理进展教学要点：心理进展的实质，心理进展的阶段教学时数：10 学时教学内容：第一节 心理进展的实质一、进展的概念二、两种进展理论第二节 青少年的心理进展一、现代社会青少年的心理进展特征二、人格进展的独有特点考核要求第一节 心理进展的实质一、进展的概念（掌握）二、两种进展理论（掌握）第二节 青少年的心理进展一、现代社会青少年的心理进展特征（领悟）二、人格进展的独有特点（掌握）第二篇 中小学生常见的心理疾病教学要点：神经症；精神症及一些身心疾病。教学时数：16 学时教学内容：第一节 神经症一、神经衰弱二、焦虑症三、恐怖症四、强迫症五、疑病症第二节 严重的精神疾病一、精神分裂症二、躁狂抑郁症三、反应性精神病第三节 心身疾病一、心身疾病的概念二、分类三、青少年常见的身心疾病1‘心脏神经症2、神经性心绞痛3．神经性呕吐4．神经性厌食5．偏头痛6．过度换气综合症第四节 适应不良综合症一、学习适应不良所致的综合症1．学校恐怖综合症2．考试综合症3．学校适应不良综合症二、社会适应不良所致的综合...
