中小学“双减”工作总结XX 区深刻领悟“双减”精神，把进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担作为当前基础教育工作的 头等大事，作为教育系统学党史、办实事的重要举措，以学 校教育为主渠道，以提高教学质量为根本，以法律规范办学行为 和校外培训为重要抓手，为学生健康欢乐全面成长营造良好 的教育环境。一是加强顶层设计，部门协同推动减负。2025 年，XX 区教育局联合相关部门制定《XX 区中小学生减负实施方案》， 从法律规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、家庭履行教 育监护责任、强化政府管理监督等方面作出全面部署，明确 了教育、发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、 妇联等相关职能部门职责，建立了政府统筹、分工协作、齐 抓共管的减负工作机制。二是法律规范办学行为，注重从根源减负。法律规范招生行为， 坚持相对较近、免试入学原则，小学一年级“应招尽招”、 小升初“整班移交”、公民办学校同等同步招生，不以任何 名义设立重点班、快慢班、实验班。严格执行国家课程方案、 课程标准和 XX 区课程设置方案，开足开齐规定课程，杜绝 “非零起点”教学。科学合理安排学生休息时间、在校学习 时间、体育锻炼时间，保障学生正常休息权利。法律规范考试行 为，坚持依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，合理 控制考试次数，不以考试成绩为唯一标准评判学生。法律规范竞 赛活动，坚决治理各类违规竞赛活动。坚决克服“五唯”倾 向，深化开展铸魂育人“五个合格”（学校管理合格、老师 教学合格、学生学习合格、干部服务合格、教育评价合格） 和老师“一考三评”工作，调整对学校、老师、学生、教育 工作的评价体系。三是提高育人质量，注重增效减负。2025 年，XX 区教 育局制定了《关于深化中小学教育教改提高育人质量的实施 意见》，坚持“五育并举”，积极探究“轻负担高质量”课 堂教学模式，全面提升课堂教学质量。实施“教育+互联网” 减负行动新举措，以 XX 教育“珠峰旗云”平台为支撑，通 过双师课堂、同步课堂、专递课堂扩大优质教育资源覆盖面， 有的放矢对学生开展差异化教学和个别化指导。四是法律规范校外培训，注重引导家长减负。严格校外培训 机构管理，深化贯彻落实《关于法律规范校外培训机构进展的意 见》精神，健全多部门联动工作机制，坚持对校外培训机构 严格审批登记、严格监管，细化校外培训机构办学标准。开 展校外培训机构违规...
