中心小学老师说课制度说课是指老师将备课中深化钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和讨论指导方法，讲解教学方案的设计思路的一种教学讨论和沟通的形式。为发挥这种形式在教学及教学讨论中的作用，制定学校说课一、说课的功能：说课可以沟通教学经验，拓宽教学领域，活跃教研空气，展示老师风采，提高老师的素养。二、说课的内容：说教材，说目的、说教法、说内容、说学法，说教学程序。三、说课的要求：在说课中所说的内容是科学的，课题的选择，教学目标的确立，重点难点的安排，教学方法的选择，教学过程中各个环节的设计，教学手段的运用等都要体现一定的目的；说课是为上课做准备工作，所设计的内容对上课具有有用性；说课要具有示范性和指导性。四、以备课组为单位集体备课时说课。以各学科备课组为单位，每周一次，由备课组长分配好任务，组内人员轮流说课，原则上人人参加，所有老师都有说的机会，组长及骨干老师要起到示范作用。五、以学科教研组为单位教学讨论的说课。各教研组每学期至少一次本学科教学观摩活动，观摩课课前说自己的设想、思路，课后讲述个人体会、自我评价，教研组要集体评课，达到说课、讲课、评课共同提高。六、学校组织的骨干老师示范课、青年老师汇报课、各级各类公开课的说课，学校组织的各级各类公开课都要开展说课评课活动，使说课和评课者共同提高。突发公共事件新闻发言人制度1、根据《突发公共卫生事件应急条例》规定，在上级政府和上级卫生行政主管部门的授权下，启动新闻发言人制度。2、新闻发言人应由医院领导班子讨论决定，或由上级卫生行政部门指定人员担任。3、根据上级部署进行新闻发布，正确处理社会舆论导向，维护社会稳定。4、做好核心信息的选择和设计，使信息贴近媒体和公众。5、通过介绍政策、通报情况、说明立场和回答新闻媒体记者提问等方式，明确希望媒体传递给公众最重要的信息。6、所发布的内容要根据确定的径统一对外发布。未经授权，任何人不得以单位名义和公职身份擅自发布信息。中心、小学教学仪器使用借还制度任何人借用仪器、模型、标本、挂图、说明书、电教器材等必须先办理借物手续（如借条、借物登记、实验通知单等），方可借出使用。二、各种演示实验上课老师应提前一天以上，学生实验提前三天以上通知实验员，各种演示实验器材上课老师用后应立即归还，至迟不超过当天。三、老师确因教学及工作需要借用各种仪器（如万用表、工...
