中班教案——有趣的图形宝宝(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 有趣的图形宝宝（ 中班）邓艳活动目标：1、认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。2、培育幼儿的观察力、记忆力。 3、体验与老师、同伴游戏的欢乐，从而达到长时记忆的目的。 活动准备：正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张 小图片若干活动过程：一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝 1、猜一猜。 师：今日，我们班来了一位好朋友，它有 4 条边、有 4 个角，而且 4 条边 一样长，4 个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答) 师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形， 小朋友欢迎它(拍手欢迎)。 正方形宝宝：“嗨!小朋友，我是正方形，我有 4 条边，4 条边一样长，我有 4 个角，4 个角一样大。” 师：“小朋友，正方形说它有 4 条边，4 条边一样长，有 4 个角，4 个角一样 大，咱们一块来看一看是不是这样。” 正方形宝宝：“今日见到大家特别兴奋，所以我要介绍我的好朋友和大家认 识！瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好？”2、找出长方形宝宝 “正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出来好不 好？”（出示奇妙盒子） 念：奇妙盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？ 拿出长方形，问：“这是什么啊？” “为什么说她是长方形的啊？他和正方形宝宝有什么地方长得不一 样？”（特征）“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的？" （引导幼儿讨论）3、找出三角形 “我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好？”“这次，我 请 个小朋友上来找，哪个小朋友同意？” 再念：奇异口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征……4、找出圆（同上） （三角形有三条边、三个角；正方形有四条边、四个角，而且四条边一样 长，四个 角一样大；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的 二条边一样长；圆的没有角）二、老师以角色的形式问小朋友，回顾几种图形的特征。 1、“四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说‘今日很兴奋认识在座的小朋友们， 可是，小朋友们，你们认识我了吗？’小朋友们，你们认识图形宝宝们了 吗？” “图形宝宝说‘小朋友们都说认识，我可不信任，现在我要考考大家！” 老师拿出长方形遮住脸“现在，谁能告诉我，我是谁...
