中班美术教案 颜色变变变(5页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班美术 颜色变变变执教：盱眙开发区实验学校幼儿园 房丽教学目标：1．引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探究颜色变化的兴趣。2．能在印染画过程中探究颜色的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。 活动重点：感知两种颜色混合后发生的变化，并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。 活动难点：能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色进行印染。 教学方法与手段:1、谈话法、示范法、演示法、观察法。2、多媒体课件。活动过程：一．故事导入，引起兴趣。 小朋友们，今日老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常快乐，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果……你们猜怎么样？（指明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们信任吗?二、让幼儿感知颜色变化。1、今日我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？ “好了，小朋友认真看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！”（老师示范操作）学生观察老师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）2、师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的快乐的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，赶忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，我请一位小朋友来变变看。（邀请一名幼儿示范操作）引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么奇妙，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？三、幼儿动手操作，探究颜色变化。1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多美丽的图案，（师课件展示范作，幼儿欣赏）欣赏后，老师引导幼儿说说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。这些图案好不好看啊？我们今日也来动手印一印吧！2、老师示范染纸...
