中班语言说课稿(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。中班语言说课稿:小老鼠打电话一、说教材:(一)教材分析:目前,通讯设施非常发达,朋友间常常以电话联系,打电话成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班上册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女,普遍存在出现粗心大意的行为,所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。 选取《小老鼠打电话》这一教材是因为:1、情节简单有趣,形象鲜亮突出,容易引起幼儿学习的兴趣。2、打电话是幼儿日常生活中常常见到的,游戏的语言易于幼儿模仿学习。3、通过游戏,幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要认真,不要粗心大意,符合幼儿的年龄特点和学习特点。 (二)教学目标: 1、乐意观看表演,感受游戏的乐趣。 2、体会做事要认真,不要粗心大意。 3、乐意参加表演,大胆学说角色对话。 (三)说教学重、难点: 在本次活动的目标中提到:乐意参加游戏表演,大胆学说角色对话。因此在整个活动中,我始终围饶着这一目标进行教学,这也是本次活动的重点。中班上册幼儿在语言表达方面不完整,往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了,根据幼儿的语言进展情况,我确定本次活动的难点是:用较完整的语言表达自己的意思。 (四)教、学具的准备: 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作: 1、布置小老鼠的家:墙上挂全家福的照片,桌上放着娃娃家的厨房用具及一部电话机。(这是为情景表演而准备) 2、小老鼠和小花猫的头饰各一个。课前准备好情境表演内容。(这也是为情境表演而准备的) 3、玩具电话机每个幼儿一部(这是为幼儿玩游戏而准备的) 二、说学情: 中班上册的幼儿年龄在 4 左右,他们处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期。他们对游戏特别感兴趣,平常最喜爱边用手当话筒边唱《打电话》这首歌。但是由于词汇贫乏,幼儿在游戏中想说又不知道该怎样说,既使说了也很难把自己的意思表达完整,加上幼儿打电话也缺乏生活经验,虽然想打电话但又不知道怎样才能打好电话。因此,我通过这次游戏活动,让幼儿体验到游戏的乐趣,在游戏中练习打电话,给幼儿提供说话的机会。 三、教法: 根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。 四、说学法: 整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为...