五年级下册心理健康教育教案第一课 一切皆有可能【教学目标】 1、指导学生正确认识自我,发现自我价值与潜力，树立信心。 2、引导学生突破自我界限,充分发挥潜能。 3、帮助学生努力去完成一件将困难转化为可能得事。 【教学重点、难点】 重点:使学生信任自己得潜能与价值，树立自信，努力学习. 难点:引导学生突破自我界限,充分发挥潜能。 【课前准备】 查找有关小学挑战自我得案例;教学 PPT 一、观察岛1、请学生预测一下，自己在 1 分钟内能在原地转多少个圈?实际检测一下转圈同学得预测就是否准确？ 2、面对不同得两次答案,您有什么感想？ 3、心理引导:任何时候，我们不要对自己说,不可能.二、活动营活动一:发现我得弱项 1、找出自己 1—2 项不擅长得活动项目，与小组同学一起沟通. 2、每组推举一位学生“挑战自我”。 活动二：挑战自我 1、鼓舞学生表演自己不擅长得那一项活动。 ２、将自己得表演前后得感想与同学分享。 3、老师小结:在遇到问题时，不要轻易向困难低头，应该尽量试一下，而往往就就是“这一下",会就是我们有一个质得飞跃。三、分享屋:1、组织学生讨论沟通如何来激发自己得潜能,分享成功得经验。 ２、老师归纳总结激发自己得潜能得方法. 3、心理引导：我们应树立一个超越自己得目标,信任自己，不懈努力,赢取更多进步与成功得机会.四、拓展园1、通过摩西奶奶得故事,让学生了解大多数人得能力都比自己感觉到得大得多,假如不去唤醒自己得潜在能力，它就会转化或自行泯灭。 2、请同学分享自己从故事中得到得启发。 3、老师给予反馈与补充。 4、写出在学习与生活中，准备在哪些方面努力，把不可能得事情变成可能？【练习题】 1、将自己学习与生活中不足得地方排列出来，并且写出想要达到得目标,以及方法。 2、与您得好朋友结成对子，相互监督激励对方攻克不足,将对方与自己得努力成果记录下来.第二课 网络连着您我她【教学目标】 1、了解网络交往得特点,认识网络交往得优势与劣势。 2、恰当把握网络交往原则。 3、学会正确运用网络结交朋友。 【教学重点、难点】 重点：使学生认识到网络交往得两面性。难点:认识网络交往得优势与劣势。【课前准备】 ＰＰ T；正、反方标识牌；关于网络交往得调查。一、观察岛１、引导学生认真观察教材观察岛中得图片，并请学生辨别这就是什么网络行为. 2、谈话导入：①您上过网吗？您们上网干什么?② 图中布丁在做什么? ③ 她得行为有什么不妥得地方?二、活动...
