五年级语文下教学计划推举 7 篇 热门的教学计划是我们成长的重要方式，每个老师都要端正自己的态度，通过教学计划的制定我们是可以很好的让自己的能力得到进步的，以下是职场范文网我精心为您推举的五年级语文下教学计划推举 7 篇，供大家参考
五年级语文下教学计划篇 1一、学情分析本现五（6）班共有学生 52 人，其中女生 27 人，男生 25 人
经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围
全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度
孩子们活泼聪慧，思维活跃，接受能力强，特别是熊煜哲、杨锦瑜、李涛、郭楚荣、刘思璇、刘敏知、江秉鸿、周子涵等同学表现突出
在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累
在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；但阅读品质体现出深化阅读、静心思考的习惯还没有培育起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，“从文中找答案”的习惯还不够
大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握
回答问题时表达的法律规范和完整还需要继续练习
在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺(如彭华峰、彭嘉轩、谭宇铨)
口语交际方面，大多数孩子表达清楚，有条理
本学期练习的面还要拓展，除了课堂继续通过积分评价等措施外，七次口语交际以及课前口语沟通要做到有序、落实
鼓舞更多的孩子乐于开口表述自己
二、教材分析（一）教材结构本册教材继续以专题组织单元，一共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，
