第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学目标1.知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见 的无性生殖。2.过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意 义。3.情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生 产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。课前准备老师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培育的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例参考课时：2 课时教学策略：创设情景--温故知新—察思考--分析讨论一解决疑难—得出结论教学过程：教学内容学生活动老师活动1 、 有 性 生 殖 （ sexua reproduction例如桃树是由果实中的 种子来繁殖后代，种子中 的胚是由两性生殖细胞结 合成受精卵而发育的。这 种由受精卵发育成新个体 的生殖方式就属于有性生 殖。2 、 无 性 生 殖 （ asexua reproduction椒草用叶繁殖、马铃薯 用块茎繁殖，像这种不经 过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的 生殖方式为无性生殖。3、无性生殖的应用在生产实践中，人们经嗷情、质疑激发兴趣看书、填表温故知新表述沟通得出结论看书、讨论归纳总结得出结论l 思考、讨论和分析植物无性生 殖和有性生殖的不同，探讨植 物生殖多样性的意义。表述沟通补充完善描 述 嫁 接 的 一 般 过 程 和 技 术 要 点，能够运用模型或实物演示 嫁接的过程。嫁接时应当使接穗和砧木的形创设情景：在生活中你见到过植 物通过哪些方式产生新个体？ 引导学生根据生活经验说出：大 蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹 的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽 等。分析以上不同的例子中产生 新个体的过程发生在植物的那 个部位，它们有无本质区别？ 针对桃树等通过种子产生新一 代的方式，结合种子结构的基本 知识，知道种子中的胚是由受精 卵发育而来，而受精卵则是两性 生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的 图片，鼓舞学生归纳出无性生殖 的概念。组织学生看书---观察思考 帮助指导成层紧密结合，以确保接穗成 活。学生分组讨论和设计探究影响 扦...
