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作文如何写得有文采

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作文如何写得有文采(16 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。作文如何写得有文采【教学设计】课题:《锤炼思想·学习写得有文采》课型:作文课教学目标:1、知识与能力:理解词语、句式、修辞等方面对增强文章文采的意义;培育学生作文讲究文采的习惯。 2、过程与方法:讲练结合,通过比较认识“有文采”的作用,通过练习学会把语言写得有文采。 3、情感态度与价值观:培育学生良好的语感,提高语言的审美鉴赏能力。 教学方法:引导法、比较法、练习法、合作探究法教学流程:1、以名人化妆前后的图片对比导入,认识“有文采”的意义2、考纲解读,明确“有文采”的具体要求3、紧跟考纲,学习写得“有文采”的几种方法4、实战演练,片段练习,运用“有文采”的方法5、佳作欣赏,品味文质兼美的佳作6、课下作业教学时数:2 课时教学过程:一、导入:以王小丫化妆前后的对比照片导入课文。其实,这两张照片里的都是同一个人,只不过第二张化了妆而第一张没化妆而已。一个人化妆前后如此不同,我们写作文也是一样,有文采的文章就像一个人化了妆一般,会显得有光彩。比较“信息语言”与“文学语言”的差异:例如:“茶杯放在桌子上”这一句话,还可以怎样写?——(桌子上放着茶杯。)这两种写法都可以称为“信息语言”,而在写作中为了增强表达效果,我们可以使用“文学语言”。 文学语言示例:1、茶杯在桌子上沉默 2、茶杯在桌子上跳跃 3、茶杯在桌子上燃烧 1 句用于“大战”爆发前, 2 句用于心情愉快时, 3 句用于生气时。其实这组句子就像王小丫的照片,“信息语言”就像化妆前,很一般,大众化;而“文学语言”就像化妆后,超凡脱俗、光彩照人。今日这节课,老师就教大家如何为自己的文章化妆,使它文采飞扬。二、考纲解读: 《考试说明》对“有文采”的具体要求:1、词语生动 2、句式灵活 3、善于运用修辞手法 4、文句有意蕴三、语言迅速有文采的方法(一).词语生动词语生动是针对一篇文章的语言,在通顺、流畅的基础上提出的更高要求。篇章的文采靠具体的词句来体现,因此,在高考作文中,对文采的追求,首先表现为对词句的修饰,考生要善于选用生动形象的词语,为语句添光增彩。要做到“生动”,要求我们能有意识地选用含义具体而丰富、有形象感的词语,也就是力争使自己的语言富有形象性和文学性。方法:1、将叙述转化为描写,将抽象转化为具体,将情感转化物景,能使语言有文采。(1)平淡...

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