初三作文之初中英语课例研究报告

初三作文之初中英语课例讨论报告初中英语课例讨论报告【篇一：初中英语课例讨论报告(正稿)】 英语课例讨论报告 讨论主题：初二英语听说课 教学课目：module7 feelings and impressions unit1 教年级：初二年级 执教老师：吴鹏程 讨论老师：朱妙容 庞英 邓国云 鄔乃禄 潘艺娜 廖理会 蓝华萍 党莉 指导老师: 吴凌羽 讨论过程： 一、原始课例 回顾我们一年多的教学实践，又认真观摩了多节新教材的研讨课，我们发现虽然使用了新教材，但在 speaking 教学过程中仍受传统模式的干扰。导致学生在“说”课堂上动口，动脑意识不强。那么老师如何设计 “speaking”的教学，使得课堂气氛活跃，让学生真正成为教学主体，在教学过程中确确实实地“动”起来就成为我们讨论的主要内容。 活动内容: 经过本模块的学习，学生能够学会表示自己的感觉和印象。 话题背景：本模块以感觉与印象为话题, 内容主要是谈论对食物等的感觉、评论以及对人的印象等。了解表感觉和知觉的系动词的用法；了解英国女孩 sally 的情感态度和喜好，很符合学生的兴趣，语言实践活动比较好开展。学生能够围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动。阅读的重点在于理解，在此基础上学会一些描述人长相和性格的表示方式，包括句式和一些形容词。 教学目的：经过谈论感觉与印象训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用表感觉和知觉 系动词和系表结构,养成正确表示感觉与印象的能力。 教学重点：1. 能正确使用表感觉和知觉的系动词：sound, smell, look, taste, feel; 掌握句子的系表结构：link verb+adj. 2. 能够对食物的味道、人的印象等进行评论。 教学难点：1、掌握一些句型的用法 2、如何提高学生的口语能力 教学方法：分组讨论，使学生自由交谈，然后分角色表演。 教 具：小黑板，卡片 教学过程： 二、活动设计 活动 1：describe things 说明：先选一位同学为主持人，描述出某一物体的特征，其它同学猜。猜正确的那位同学就是下一场竞赛的主持人。 活动 2：message collection 说明：四人小组活动。第一个同学先想出一样描述的物品，然后用一句话描述出来，第二个同学先重复第一个同学的话，接着再说一句。依次类推。 活动 3：挑战解说员 说明：课前老师先准备好写有各种物体名称的小卡片若干，由一位同学上台随机抽选卡片，并将卡片上所写物体用 it looks/ sounds/ smells/ tastes/ feels…等描述出...