初中信息技术WORD 教学大全(20 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。认识 Word一、导入课题老师展示用 Word 编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。二、新课1．字处理软件的功能你认为 Word 有哪些功能？Word 具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。2．启动 Word老师演示启动 Word 的两种方法：(1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。3．认识 Word 窗口老师提出要求：自学 Word 窗口的组成，完成书中第 95 页练习 1(写出 Word 窗口中各部分的名称)。 4．新建 Word 文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。5．输入文字一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。6．保存文档老师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？(3)Word 文件的默认类型是什么？7．退出 Word假如退出 Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动 Word，要求将练习 3 以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结老师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；② Word 文件的默认类型是“DOC”；③ Word 中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。五、布置作业 用 Word 写一篇日记。【板书】认识 Word一、Word 字处理软件的功能二、启动 Word三、认识 Word 窗口四、新建 Word 文档方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。方法二：使用“新建”工具按钮。五、输入文字 一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。六、保存文档1．保存文档方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。方法二：使用“保存”工具按钮。2．另存文档七、退出 Word【教学后记】修改文档执行时间：2025 年____月____日星期___ 总序第____个教案【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握打开文档的方法。2．使学生掌握插入、删除文字的方法。3．使学生掌握自动插入日期和时间的方法。4．使学生掌握利用撤消、恢复等操作编辑文档的方法。〖过程与方法〗1．培育学生键盘操作能力。2．培育学生编辑文章能力。3...
