初中落实“双减”实施细则（整理版）为切实减轻中小学生过重学业负担，根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》要求，结合我市实际，制定本实施方案。一、指导思想根据办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神要求，以全面实施素养教育，促进学生健康、主动进展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。大力培育学生学习方法，切实改老师教学方法、评价方式。提升教学质量，促进学生全面健康进展。二、工作原则（一）坚持立德树人和全面进展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育并举”，仔细执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学生过重作业负担。（二）校内服务要提质增效充分发挥学校育人主渠道作用，加大改力度，统筹校内校外教育资源，统筹课内课后两个时段,对学校教育教学安排进行整体规划，全面系统打造学校育人生态。提升校内教育服务质量，构建高质量教育体系，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足。（三）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。（四）公益普惠。探究和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，实行收取服务性收费或代收费等方式筹措经费，不得以营利为目的。三、工作目标进一步促进学校课堂教学改，提高课堂教学及作业布置质量，改变校园内学科间“内卷”状态；彻底减轻学生课业负担,缓解家长焦虑情绪，增强学生体质，丰富校园生活，培育德智体美劳全面进展的学生。确保一年内学生和家长的负担有效减轻，3 年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。四、具体措施（一）、广泛接受社会监督。设立公布举报电话和信箱，畅通社会反映情况渠道，引导广阔学生家长共同监督双减工作。（二）、严格减少考试次数。严格控制统一考试次数，除国家、省、市和县（市、区）组织的学业质量监测外，小学一、二年级每学期学校可组织 1 次统一考试，义务教育阶段其他年级每学期不超过 2 次统一考试。不在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素养教育导向，不出偏题怪题。（三）、协助相关部门管控校外培训机构学校不接受任何校外培训在校园内外开展广告商业广告活动，不利用各项教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服等发布或变相发布校外...
